语文人教版四年级下册习作《我敬佩的一个人》

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1、我敬佩的一个人一、训练目的1、用具体事例，描述自己敬佩的一个人，语言流畅，内容具体。2、掌握描写人物的语言、动作、神态等方法3、善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵三、训练重点选择具体的事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。四、训练难点抓住人物的语言、动作、神态和心理进行具体描写。五、导练过程（一）巧妙导入在课堂开始前，我们来玩一个小小的游戏——“猜一猜，他是谁”。1、有那么一个人，他敢于挑战权威，在比萨斜塔上做了两个铁球同时着地的实验，从而改变了人们千百年以来的认识，他是谁？2、有那么一个人，他在工作的时候全神贯注，甚

2、至忘记了客人在旁，终于成就了一代雕塑大师。他是谁？3、还有这么一个少年，他坚强不屈掩护抗日游击队员；他机智勇敢，跳进河里，躲过了敌人的机枪。他是谁？大家都对刚才的人物非常熟悉，我们刚刚学习了他们的事迹，他们都是值得我们学习的，是大家心中的——榜样。大家敬佩他们吗？今天我们就来学习一篇写人的作文——《我敬佩的一个人》（板书）（二）明确要求首先我们来看看这个作文题目，这次作文要写的是什么呢？一个人！（板书）那么这是一个什么人呢？是一个值得我们敬佩的人！什么是敬佩呢？我们来看一下这个词（板书）——“敬佩”是“敬重”和“佩服”。也

3、就是说，你要对这个人同时有这两个感情才是“敬佩”，只有“佩服”是不够的，我们还应该有“敬重”的感情。我们举例分辨一下“敬佩”和“佩服”的区别：1、任俊成很喜欢跳舞，号称“街舞小王子”，我们都很他。2、MissGe关心学生，对工作勤勤恳恳，同学们都很她。应该填什么呢？同学们回答一下。（同学们回答，若是第二个回答敬佩，问一下有没有其他答案）好的，从上面两个例子中我们都可以知道，当说到关于人的品质的时候，两个词都可以用，但是说到人的本领的时候，我们只能用到“佩服”。所以，我们今天所要写的敬佩的人，要侧重精神、品质方面来写（板书）

4、，注意不要跑题咯！（三）确定人物那么哪些人是值得我们敬佩的人呢？这个人可以是个普通人，比如说一名环卫工人，他可以是个大人物，比如说伽利略。这个人也可以是古代的人，比如说岳飞，这个人也可以是现代的人，比如说杨利伟，这个人可以是文学上的，比如说杜甫；这个人也可以是美术上的，比如说徐悲鸿。那么在你的心目中最敬佩的人是谁呢？现在大家动动笔，把自己心目中最敬佩的人的名字写下来。（同学们写，大概一分钟半）师：同学们都写好了吗？好，让我们互相分享一下。（同学们依次回答，大概一分钟）（四）敬佩的原因师：同学们写的都非常好，有古代的，有现代

5、的，有生活中的，也有历史上的，同学们都够多种角度思考呢！那现在，我们来想一想，我们为什么会敬佩他们呢？他们身上的什么品质闪着亮光吸引着你呢？请同学们说一说。（思考，依次回答，并且启发学生还有呢？一个品质不够）师：嗯，同学们都说的非常好。同学们，“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品质值得我们学习，但是我们的文章不能面面俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一方面，并且要用一二件事突出表现他（她）的好品质（板书）。请你这样做：1、讨论：你准备选取什么事例来表现这个人的好品质？2、请你在小组内围绕你写的那个人的品质交流这个人的事例

6、。3、注意把事例说清楚、具体，体现敬佩之人的好品质。（五）技巧指导事件写好了现在老师要考考大家一个小知识了，事件的六要素是什么呢？师：回答的很棒，我们在写作事件的时候要特别注意这几个要素，整理好这个思路，让整个事件发展顺畅，我们看看自己的作文，加上这六要素之后有没有更完善一点呢？但是我们这篇作文是要写一个人，如果只有六要素，你能强烈感受到这个人的确令人佩服吗？老师就要教大家一个小技巧了——细节出真情！师：大家看看这个文段以《背影》为例，看这几个简单的动作，就刻画出了一个丰满的人物形象，闭上眼好像就能看见老父亲艰难地为“我”

7、买橘子的样子。同学们或许觉得文字很平淡，但同学们试试能不能找到替换它们的字眼呢？师：那我们应该怎么描写细节呢？请一位同学说一说，来描述一下老师（一位同学描述）师：非常好！那我们来看看，应该怎么来描述，才能让人物形象更加真实生动呢？（以自己的身体为例，和学生互动）如果要全面了解一个人，要从内在和外在两大方面进行描写，外在包括语言、外貌、神态、动作，内在又包括心理、气质、品质和修养。在写作方面，我们就要充分利用这几种刻画人物的方法了——肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写。（板书）接下来，我们就来具体看一下怎么综合运用这几种

8、方法。来看一下这个文段，“只见那漫天的灰尘中有一个模糊的影子在移动着，隐隐约约可以看到她低着头，蓬乱的头发上顶着一个草帽，戴着洁白的口罩，一双枯瘦的手紧握着扫把，默默地扫着。还不时传来一阵阵咳嗽声。她听了我的话之后，突然停住不扫了，那张沾满灰尘的脸朝着我这边望，她那双布满血丝的眼睛紧紧地盯着我。我却不敢