归去来兮辞备课用

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1、归去来兮辞陶渊明作者简介陶渊明（365-427），东晋诗人，一名潜，字元亮，浔阳柴桑（现在江西九江西南）人。世称靖节先生。作品：《桃花源记》《五柳先生传》、《归园田居》、《饮酒》《归去来兮辞》等。陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。写作背景辞辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。特点:（1）形式自由，句式散文化；（2）大体以四句为一小节，两句为一组；（3）以六字句为主，

2、间有长短句，好用语气词“兮”（不包括在六字之内），虚词置于腰（第四五字）上，也可不计在字数之内，每句三拍。题解回去吧归去来兮辞助词，无义语气助词回去1．读出节奏本辞多用四六偶句，平仄有致，读来顿挫抑扬，琅琅上口。六字句和少量七字、五字句，要读三拍，如：悟／已往／之不谏，知／来者／之可追；既／自以／心为形役；富贵／非／吾愿。三字、四字句要读作整句，末字音节适当延长，如：归去来兮——，已矣乎——疏通文意结构第一自然段回家去吧！田园快要荒芜了归去来兮！田园将芜既自以心为形役，奚既然自己让心志为形体所役使，为什么惆怅而独悲？悲愁失意而独自悲伤？胡不归？为什么不回去呢？第一层（1、2、3句）自责之词

3、诗人想到“田园将芜”，但“心为形役”，不能自主，这是何等可悲啊！表明诗人已有归意。未远，觉今是而还不算远，已觉悟到回家是正确而田园将芜，心为形役迷途未远，今是而昨非知来者之可追。实迷途其知道未来的事还可以挽救。实际上我入迷途悟已往之不谏，我觉悟到过去做错了的事情已经不能改正，昨非。做官是错误。第二层（4、5句）自恕自慰之词诗人对过去做官的否定和对现在辞官的肯定，好比是入了迷途还不算远，因而深感欣慰。表现了一种如释重负的感觉。第一部分：表示辞官归田的决心。点明主旨，表达了诗人鄙弃官场、向往田园生活的感情。辞官归田自责之词自恕自慰之词田园将芜，心为形役来者可追,迷途未远主旨：今是而昨非第二部分

4、舟遥遥以轻飏，回家的船在水面上轻轻地飘荡着前进，问征夫以前路,恨晨光之熹微。向行人打听前面的路，只遗憾晨光朦胧天色微明。风飘飘而吹衣。微风徐徐地吹拂着衣裳。第一小节（1、2句）归途（归心似箭）舟轻飏，风吹衣，表明他辞官归田的欢快心情，冲出樊笼后前所未有的欢快！“恨晨光之熹微”表达了他归途中的迫切的心情。乃瞻衡宇，载欣载奔。终于看到自己家简陋的房子，心中欣喜，奔跑过去。僮仆欢迎，稚子候门。家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。第二小节（3、4句）抵家（欣喜若狂）“乃瞻衡宇，载欣载奔”狂喜飞奔的样子，这和在官场时的“惆怅而独悲”的心情形成鲜明的对比。三径就荒，松菊犹存。院里的小路近于荒芜了，松菊还

5、长在那里。携幼入室，有酒盈樽。携着幼儿们进了屋内，美酒已经满杯。第三小节（5、6句）家中[家中之乐（亲切）]意象：松、菊、幼、室、酒、樽分析“三径就荒，松菊犹存”诗人一向是“以松明志、以菊寄傲”的，松菊犹存更让他激动而神往，质本洁来还洁去，菊前松下才是他灵魂的栖所。诗人托物言志，借松菊的意象寄寓自己的隐逸情趣，表现了他的清高人品。第一层：（一、二、三小节）写归途和初抵家时的情况。引壶觞以自酌，我端起酒壶酒杯自斟自饮，倚南窗以寄傲，审倚靠着南窗寄托傲然自得的心情，自知住在眄庭柯以怡颜。斜望着庭院中的树木使我很开颜。容膝之易安。仅能容膝的小屋里容易使我心安。第一小节（7、8句）饮酒自遣（室中之

6、乐）7句：引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。开怀畅饮，欣喜异常8句：倚南窗以寄傲，审容膝之易安。精神的富有和物质的拮据，以及前者对后者的压倒优势。园日涉以成趣，门虽设而常关。在园中每天走走兴味无穷，屋子虽然有门却常常紧关。策扶老以流憩，时矫首而暇观。拄着拐杖到处走走歇歇，时时抬头向远处望望。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。云气自然而然地从山里冒出，鸟飞累了也知道回还。景翳翳以将入，抚孤松而阳光黯淡，太阳快落下去了，我手抚着孤松盘桓。徘徊流连，不忍离去。第二小节（9、10、11、12句）涉园观景，徘徊留恋。（园中之乐）“趣、憩、盘桓”等表达了闲适恬淡，怡然自得的情趣。字里行间洋溢着安逸、闲适、宁静的情

7、趣，反衬了对官场生活的厌恶。分析“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”的景物特点和反映了诗人的何种心情？田园生活之一居家归途（归心似箭）抵家（欣喜若狂）室内（室中之乐）涉园（园中之乐）家中（家中之乐）归途抵家居室涉园欣喜若狂归心似箭舒适安逸留连忘返行文线索一、叙事线索自责自悔（1段）自安自乐（2、3段）乐天安命（4段）天伦之乐（2段）田园之乐（3段）室中之乐园中之乐二、感情线索（二）虚词之悟已往之不谏（结构助词，取消句子独立性）