归去来兮辞上课用13.ppt

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1、QWQQQQWEYRUTWEW归去来兮辞陶渊明陶渊明（365-427），东晋时期大诗人。又名潜，字元亮。世称五柳先生，靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。思想中融入了儒道两种精神。前期（41岁以前），他渴望进取，做过江州祭酒，刘裕幕下镇军参军、彭泽令，时官时隐，举棋不定。后期（41岁以后），陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。归隐后第二年，他家乡遭焚，生活陷入极端贫困，但他安贫乐道；元嘉三年，江州刺史檀道济劝他出山，他守节不

2、仕。陶渊明今存诗歌125首，五言诗成就最高。他的五言诗可为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗；一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇，篇数不多，影响却很大。在艺术上平淡、朴素，全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。主要作品：《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》《桃花源记》写作背景陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕，做了八十五天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤地说：“我怎么能为五斗米而向这乡

3、里小人低三下四！”即日解绶去职，赋《归去来兮辞》。关于“辞”辞:战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。特点:四句为一节,每句一般六字或四字,一般要压韵对偶,多用语气词“兮”。题解归去来兮辞语气助词回去吧回去关于“序”本文分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔

4、以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。归去来兮辞并序序文疏通生生所资：第一个“生”动词，维持；第二个“生”，生活；资，凭借；所凭借维持生活的。脱然有怀：脱然，轻快的样子；有怀，有所思念；我也有这个想法。会有四方之事：会，恰

5、逢，正赶上；正赶上奉使外出之事。以惠爱为德：以，凭借；德，美德。犹望一稔：犹，仍然；望，希望；一稔，任职一年。敛裳消逝：收拾衣服，连夜离去归去来兮辞陶潜归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役（1），奚惆怅而独悲？悟已往之不谏（2），知来者之可追（3）。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏（4），风飘飘而吹衣。问征夫（5）以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇（6），载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径（7）就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯（8）以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝（9）之易安。园日涉以成趣，门

6、虽设而长关。策扶老（10）以流憩，时矫首（11）而遐观。云无心以出岫（12），鸟倦飞而知还。景翳翳（13）以将入，抚孤松而盘桓。归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求（14）?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴（15）。或命巾车，或棹（16）孤舟。既窈窕（17）以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善（18）万物之得时，感吾生之行休（19）。已矣乎（20）！寓形宇内复几时，曷不委心任去留（21）？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡（22）不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔（

7、23）。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐乎天命复奚疑（24）?归去来兮辞陶渊明归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。重点字词（第一段）胡：为什么既自以心为形役：既，既然；以，认为，知道；为，被；形，身体．奚：为何悟，知道；谏，劝止，挽回实：确实，实在飏：通，扬，飞扬问征夫以前路：以，用；征夫，行人；用前面的道路来问行人恨，抱怨，遗憾；熹微，天色微明总结第一段的段意作者经过仕途的坎坷，

8、经过深思熟虑作出庄严决定，说明弃官归家的原因．第二段乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。衡宇