教育专业基础知识(幼教类)试题

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1、甘肃省2011年基层教育岗位招聘考试（幼教类）专业试卷一、单项选择题（本大题共80小题，每小题1分，共80分）（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均不得分。）1．认为儿童应完全属于国家，实行幼儿公育的教育家是A.夸美纽斯B.亚里士多德C.柏拉图D.福禄贝尔2．《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布的时间是A.1998年B.1999年C.2000年D.2001年3．1837年福禄贝尔在德国勃兰根堡创设了收托1-7岁儿童的教育机构，并于1840年首次命

2、名为A.亲子园B.幼稚园C.幼儿园D.早教中心4．我国第一所官办学前教育机构创办于A.1903年武昌B.1923年南京C.1938年延安D.1949年北京5．清末著名的政治家、思想家、教育家康有为最早提出要对幼儿进行A.家庭教育B.幼稚园教育C.公育D.提前教育6．20世纪40年代末，把自己的教育思想系统化，提出了“活教育”理论体系的教育家是A.康有为B.陈鹤琴C.陶行知D.张雪门7．认为人的发展首先依赖于机体成熟，成熟未到对幼儿进行任何提前开始的学习训练都收效甚微的心理学家是A.格赛尔B.弗洛伊德C.华生D.皮亚

3、杰8．认为儿童的行为是由外部刺激决定的，通过控制外部刺激和强化作用，就可形成或改变儿童行为的心理学理论是A.成熟理论B.精神分析理论C.行为主义理论D.认知理论9．主张“生活就是教育”，幼儿在幼稚园的生活实践就是“行为课程”的教育家是A.康有为B.陈鹤琴C.陶行知D.张雪门10．《幼儿园工作规程》要求：幼儿户外活动时间每天不得少于A.1小时B.1.5小时C.2小时D.2.5小时11．对幼儿要“给好心不给好脸”，这句话体现出教育者的A.教育观B.儿童观C.教学观D.教师观12．《幼儿园工作规程》规定：幼儿园应建立幼儿

4、健康检查制度和幼儿健康卡或档案，体检间隔应该A.每月一次B.每季度一次C.每学期一次D.每年一次13．《幼儿园工作规程》规定：幼儿园规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则，不宜过大，每班人数一般为A.小班25，中班30，大班35，混合班30，学前班40B.小班30，中班30，大班35，混合班30，学前班40C.小班25，中班35，大班35，混合班30，学前班40D.小班25，中班30，大班40，混合班30，学前班4014．把游戏材料称为“恩物”的教育家是A.蒙台梭利B.昆体良C.杜威D.福禄贝尔15．最早出现、最

5、早发展和最早完善，是其他认识过程基础的是A.感知觉B.注意C.记忆D.思维16．阅读文学作品时头脑中进行的想象是A.无意想象B.有意想象C.再造想象D.创造想象17．学前儿童一边摆积木，一边自言自语，这种思维是A.集中思维B.动作思维C.形象思维D.抽象思维18．小明和妈妈在街上走，对面过来一个漂亮的小女孩，妈妈说“这孩子长得可真甜！”，小明问：“妈妈你舔过她吗？”，这种思维是A.集中思维B.动作思维C.形象思维D.抽象思维19．儿童天生会吮吸，这是A.无条件食物反射B.无条件防御反射C.无条件定向反射D.无条件吞

6、咽反射20．世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是A.皮亚杰B.福禄贝尔C.蒙台梭利D.杜威21．儿童在2-3岁时掌握代名词“我”，表明儿童已出现A.自我感觉B.自我认识C.自我知觉D.自我意识22．主要以“问题”为中心来组织学习内容的课程是A.学科课程B.综合课程C.核心课程D.活动课程23．陈鹤琴认为课程的组织可以像人的手掌，五指自然的连成一个整体，这种方法为A.单元教学法B.整合教学法C.综合教学法D.实践教学法24．国家实施推进农村学前教育项目，重点支持中西部地区的举措开始于A.

7、2008年B.2009年C.2010年D.2011年25．1990年被美国《新闻周刊》评为“全世界最好的教育系统之一”的是A.瑞吉欧教育体系B.蒙台梭利教育体系C.凯米-德芙里斯课程D.高瞻（海恩/斯科普）课程26．儿童自己独立完成的智力活动任务和在成人或有能力的伙伴帮助下所能完成的任务之间的差距，被称之为A.最远发展区B.最近发展区C.最大发展区D.最小发展区27．发展遵循从整体到局部、首尾、近远、大小等，体现了儿童A.言语发展规律B.动作发展规律C.情绪D.意志发展规律28．接受早期教育是每个学前儿童的A.义务

8、B.权利C.责任D.机会29．儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、某个方面发展最为迅速的时期，被称为儿童心理发展的A.敏感期B.萌芽期C.潜能期D.发展期30．个体从出生到长大成人，其心理要经历一个复杂的发展过程，年龄越小，这种发展A.越快B.越慢C.越稳定D.越不稳定31．幼儿记忆的年龄特征是A.记得慢忘得快B.记得慢忘得慢C.记得快忘得快D.记