幼教专业实践基础试题.docx

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1、[幼教专业实践基础试题]幼儿教师考试试题及答案　　幼教专业实践基础试题　　本试卷分卷一和卷二两部分。满分200分，考试时间120分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。　　卷一　　一、选择题　　1.中班幼儿学习打击乐曲《欢乐的节日》时，教师先完整地演奏一遍，这一活动体现的方式是　　A.示范法B.范例法C.操作法D.游戏法　　2.幼儿在交往中会表达自己的意愿，懂得尊重别人意愿，养成豁达乐观的性格。这一社会教育目标适合的年龄班是　　A.托班B.小班C.中班D.大班　　3.教师组织幼儿体育活动时，根据幼儿的体质、体能提出不同的要求，这体现了教学活动的　　A.趣味直观性原则B.启发

2、探索性原则C.全面渗透性原则D.科学发展性原则　　4.高音谱号应该从下列哪一位置写起　　A.第一间B.第二间C.第三线D.第四线　　5.教师用“松树的尾巴好像一把伞，大象的耳朵好像一把扇”的比喻来指导来指导幼儿绘画，这运用了美术活动设计方法的　　A.观察法B.范例与演示法C.语言指导法D.游戏演示法　　6.在体育活动结束时，一般不宜进行的项目是　　A.学习一个新动作B.徒手放松练习C.合理的小结评价D.收拾整理器材　　7.在开展“我们的桥”主题活动之前，教师将搜集到的各种桥梁的图片贴在教室四周，这种环境创设更有利于　　A.培养幼儿审美情趣B.传递丰富的文化内涵C.形成自主的学习

3、氛围D.促进幼儿良好行为习惯的养成　　8.幼儿认识平面图形的一般顺序是　　A.　　B.　　D.　　→□　　9.关于2~4岁幼儿手工发展的特点，表述正确的是　　A.能表现物体的细节B.无目的的玩耍活动C.有目的的创作活动D.创作是能表达自己的意愿　　10.下列韵律活动中的动作属于象征性动作的是　　A.下雨、花开B.拍手，点头C.弯腰、跑步D.垫布、小碎步　　11.教师引导幼儿倾听音乐《大象与文字》，感知音乐所塑造的形象，此例采用了　　A.示范法B.欣赏法C.练习法D.游戏法　　12.用餐前张老师带领幼儿去洗手，下列做法错误的是　　A.将幼儿分成认识相同的几组B.教幼儿使用流动水洗

4、手C.提示幼儿洗手时双手略向下D.教师在盥洗室外静候　　13.幼儿听完故事《小熊请客》后，分组表演，此例运用的方法是　　A.发现与讨论B.游戏与表达C.观察与欣赏D.讨论与谈话　　14.下列不属于大班早期阅读活动目标的是　　A.掌握基本的书写姿势B.了解汉字认读的规律C.初步看懂单幅图画D.知道画面与文字的　　对应关系　　15.幼儿饲养小蝌蚪，观察其从小蝌蚪变成小青蛙的生长变化过程，这种观察法是　　A.比较观察B.个别物体的观察C.个别现象的观察D.时期系统性观察　　16.下面健康教育活动内容适合小班幼儿学习的是　　A.学习穿脱衣服B.具有粗浅的求生技能C.理解食物有不同的营养

5、D.知道快乐有益于健康　　17.新学期开始，李老师给小班幼儿制定了一个行为习惯培养计划，此计划类型划分的依据是　　A.根据计划的内容B.根据计划的指导范围C.根据计划的时间D.根据计划的实施方法18.　　19.增四度的转位音程是　　A.纯四度B.减四度C.增五度D.减五度　　20.幼儿园数学教学内容“大小、长短、高矮、粗细”属于　　A.数与数量B.量与计量C.几何图形D.空间方位　　21.以八分音符为一拍，附点四分音符应该唱　　拍拍半拍拍　　22.关于幼儿园消毒工作表述不正确的是　　A.空气消毒每天两次B.幼儿餐具每餐后消毒C.每天开窗通风十分钟D.毛巾、口杯每天消毒一次　　2

6、3.变音记号“X”表示　　A.把原来的音升高半音B.把原来的音升高全音C.把原来的音降低半音D.把原来的音降低全音　　24.教师在设计“鞋”这一主题活动时，涉及了不同季节、不同年龄、不同场合穿的鞋，这体现了幼儿园教育活动特点的　　A.综合性B.潜在性C.启蒙性D.游戏化　　25.教师在科学活动《会变的颜色》中，将红色和黄色混合在一起，让幼儿看看会有什么奇迹发生。这种演示技能是　　A.验证型演示B.展示性演示C.发现型演示D.电教演示　　26.歌唱活动《我的小鸭子》词曲简单多重复，歌词内容富于动作性，次活动比较适合　　A.从动作开始设计B.从谈话开始设计C.从观察开始设计D.从歌

7、词创编开始设计　　27.下面关于幼儿园环境设计的表述不正确的是　　A.考虑班级现有状况B.尽量装修精美豪华C.有利于幼儿的身心发展D.环境布置要考虑安全性　　28.　　29.大班语言活动“词语开花”的活动类型属于　　A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读活动　　30.老师把愤怒的明明领进“消气吧”，不久孩子平静下来了，这一活动属于　　A.科学领域B.艺术领域C.语言领域D.社会领域　　31.下列不属于自然音程的是　　A.纯一度B.减五度C.增四度D.增五度　　32.幼儿园种植角里种