第14课 从师夷长技到维新变法

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1、情境导入：中国西方中华帝国只是一艘破烂不堪的船而已，只是幸运地有了几个谨慎的船长使得其勉强运行而没有沉没，如果来了一个无能之辈掌舵，那么这艘破船虽然不会立刻沉没，但却会继续破败下去，像一个残骸那样无头绪的漂流，然而撞上暗礁或者海岸撞得粉碎，但这艘破船永远不可能修复英国勋爵马葛尔尼第14课从“师夷长技”到维新变法一、开眼看世界：1、背景：（1）清王朝危机四伏（2）欧美国家进行工业革命，开拓海外市场掠夺生产资料（3）鸦片战争中国战败，有识之士萌发向西方学习的思想——林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先

2、进船舰大炮并加以仿制。设立译馆，“所得夷书，就地翻译”，编译出《四洲志》、《各国律例》开眼看世界的第一人2、状况：——魏源“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”《海国图志》书影核心思想：师夷长技以制夷3、意义：引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用，推动洋务运动的发展。二、“中学为体，西学为用”1、背景：第二次鸦片战争后，清政府内忧外患。◎“中学为体，西学为用”“中学为体，西学为用”“中学”指什么？“西学”指什么？根本目的是什么？封建伦理纲常西方先进科

3、学技术挽救腐朽的封建统治“中学”“西学”的地位：“中学”是根本“西学”是补充洋务派的措施军事工业民用工业近代海军近代教育江南制造总局、福州船政局等轮船招商局、湖北织布局等北洋、南洋、福建三水师创办京师同文馆、派留学生出国江南制造总局大门轮船招商局京师同文馆晚清留美幼童中国铁路制造第一人——詹天佑中国近代启蒙思想家——严复在我们这个社会里，做事极不容易。同治年间起始的自强运动，虽未达到目的，然而能有相当的成绩，已经费了九牛二虎之力。倘若当时没有恭亲王等在京内主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京外推动，那么，英法联军及太平天国

4、以后的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后的中国一样。——蒋廷黻《中国近代史》李鸿章曾说“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷衍一时。如一间破屋子，由裱糊匠东贴西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何术能负其责？”3、影响：（1）将“师夷长技”思想付诸实践，冲击保守细想，有利于西学的传播（2）推

5、动中国近代化年份上 海苏浙地区其他各地合  计1895133，972—40，592174，5641896133，97211，04840，592185，6121897139，27254，44040，592234，3041898161，08454，44090，656306，180华商纱厂1895年至1898年间的纱锭设备和地区分布情况如下通过上表你可以得出什么结论？民族资本主义的初步发展甲午战争中日甲午战争失败帝国主义侵略加剧三：维新变法思想：1：背景：（1）民族资本主义产生和发展（2）列强侵略，中国民族危机加深（3）洋务运动

6、的开展2、早期代表人物：（1）王韬、郑观应经济上：主张发展工商业,商战救国；文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识;政治上：主张实行君主立宪（2）主张：积极：反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。（3）评价：局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”康有为（1858——1927）《新学伪经考》把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经;《孔子改制考》则将孔子当做民权、平等的倡导者。3、发展：梁启超（1873——

7、1929）变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制代表作：《变法通议》严复（1854——1921）封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。观今日之世变,盖自秦以来未有若斯之亟4、高潮；1898.6.11-6.21戊戌变法5、影响：（1）有思想启蒙作用，促进人民觉醒（2）激发人民爱国思想和民族精神（3）冲击封建统治器物制度抵抗派：林、魏洋务派（洋务运动）地主阶级早期维新派：王、郑康梁维新派（戊戌变法）资产阶级“师夷长技以制夷”（未实践）“中学为体，西学为用”

8、（实践）君主立宪（未实践）系统施政纲领（实践）本课小结趋势：渐进深入派别代表人物主要主张历史影响地主阶级抵抗派洋务派早期维新派维新派林则徐魏源曾国藩李鸿章左宗棠郑观应王韬康有为梁启超严复“师夷长技以制夷”“中学为体，西学为用”发展民族工商业实行君主立宪制度伸民权、设议院、变法图存引导人们关注世界形势，对