《语文备考讲座》PPT课件

《《语文备考讲座》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、语文考纲·教学·吴卫忠2011年6月PISA夺冠后的教育思考——从PISA看中国上海学生阅读素养上海学生阅读成绩分布差异比较小，平均成绩高的主要原因是底部较高。上海高端学生（第95百分位）平均成绩与紧随其后的新西兰、新加坡相比只差1分和3分，但是在低端（第5百分位）平均成绩比新西兰高73分，比新加坡高60分，所以总平均成绩分别高出35分和30分。上海PISA2009阅读素养测评主要结果OECD平均成绩为493分，上海为556分，在65个国家、地区中排名第一。其次为韩国（539分）、芬兰（536分）、中国香港（533分），韩国、芬兰和中国香港成绩在统计上无显著性差异

2、。PISA成绩引发“世界的追问”----谁托起了上海基础教育的底盘：1、为了每一个学生都成长；2、为了每一所学校都发展；3、为了每一堂课都精彩；4、为了每一种未来都美好。上海PISA2009阅读素养问题：2、学习策略:上海学生概括文章的策略、理解和记忆文章策略掌握程度都高于OECD平均值，但自我调控策略（监控调节自己的学习，检查自己是否理解了阅读的材料）运用显著低于OECD平均值。1、在阅读素养分量表分析中发现：学生在访问和检索、整合和解释、反思和评价三个认知方面的表现都比较好，反映了上海课程内容比较均衡；在文本阅读中反映出学生比较善于阅读小说、散文等连续文本，但

3、在阅读图表、表格、清单等非连续文本上表现相对薄弱。2011年市语文学科初三教学质量抽样分析测试情况问题反馈3、除了得分率在80%以上基础题之外，对于得分率在50%—75%之间的中档题引起了我们足够的重视。1、不管是议论文还是说明文，都会涉及到对文本思路结构的疏通，对文本基本内容的理解。学生的阅读理解如果仅仅停留在一些概念术语的掌握上是危险的，我们在教学中反复强调并且示范文本的阅读过程，或者说我们对文本的梳理有足够的关注度。2、记叙文阅读中，阅读的方法和过程的指导更加重要。对故事情节的梳理、对人物形象的感悟和对文章的整体理解都需要学生首先沉浸到文本中。因此，学生对文

4、本要有足够关注。2011年上海语文中考考试手册考试目标:现代文阅读能力十四条：（1）能正确书写3500个常用汉字；（2）能够根据语言环境理解词义，辨析同义词和反义词，领会词语的感情色彩；（3）能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式；（4）能运用逗号、句号、问号、感叹号、顿号、分号、冒号、引号、省略号、破折号、书名号等11种标点符号；词、句、段的顺序与上下文的顺序相一致程度、范围的排列顺序事物发展的客观规律符合认知思维规律同义词辨析角度六辨词性和语法功能。比如“发达—发展”同义词多是为了准确地反映事物之间的细微差别，精密地表达人们对客观事物的感

5、情、态度或者为了适应各种语体风格的需要，而不断创造出来的。掌握和运用好同义词，关键在于能辨析同义词之间的细微差别。要结合语言的实际，掌握充分的材料，做到“求同”、“辨异”，即找出同义词的“共性”和“个性”来。一辨词义轻重。比如“希望—盼望—渴望”二辨范围大小。比如“事件—事变—事故”三辨感情色彩。比如“成果—结果—后果”四辨语体风格。比如“母亲—妈妈”五辨搭配对象。比如“交流—交换”2011年上海语文中考考试手册（5）能根据不同文体的特点，读懂文章的内容。（6）能分析文章的思路结构：说明文（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）；记叙文（顺叙、倒叙、插叙）；议论文（并列、

6、总分、层进、对照）。（7）能把握文中句子的含义，能分析句子或段落的表达作用，能概括文章的要点或主旨。（8）能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞手法，能在具体的语言环境中理解修辞方法的表达效果。（9）能辨别举例子、列数字、作比较、列图表等4种说明方法，并分析其作用。（10）能分析人物描写（肖像、动作、语言、心理）、环境描写（自然、社会）的作用。不同文体阅读知识记叙文（要素、线索、顺序、中心、手法、表达方式、语言）说明文（对象、顺序、方法、语言）议论文（论点、论据、论证、语言）《曹刿论战》节选为例十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人

7、曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”文本有三个价值层面可以进行教学第一个层面，我称之为“规定性的认知价值”，更多的侧重于知识层面上；第二个层面，我把它称为“类”的能力养成——“寻找一个文本的共性价值”；第三个层面，我把它称为思想内容方面的认识价值。插叙在文中的作用3、为下文……①什么事情的发生或发展做铺垫

8、②人物的什