《诗歌鉴赏之语言》PPT课件

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1、王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”中的“绿”字最为精警，把看不见的春风转换成鲜明的视觉形象，春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿，写出了春风的精神。运用想象、联想，追求化无形为有形的可感性苏轼《蝶恋花》中“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕”中的“绕”字，切实具体地描绘出了绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态美。动静转换结合，追求画面的动态美举例艺术效果王驾《雨晴》中“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”中的“疑”字，可谓“神来之笔”，不仅把蜂蝶追逐春色的神态写得活灵活现，更把春色写活，一“疑”字让小园、蜂蝶、春色焕发异彩，新鲜生动。表达诗人独特

2、的个体感受，常常收到妙趣横生之效苏轼《西江月》中“人生几度新凉”中的“凉”字，指出了自然气候的变化，营造了一种情景交融的意境；同时借写气候之“凉”，抒写人生之“悲凉”，指出了人生命运的起伏不定、变幻莫测，表达了作者对人生的深沉思考。语意双关，追求表达的含蓄与丰富之美举例艺术效果zxxkzxxk齐己咏早梅：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数枝”改为“一枝”，使“一枝”与“早”意丝丝入扣。关乎诗意的精确秦观的“山抹微云，天粘衰草”，是取“抹”“粘”动作勾画出的线条轮廓。靠它增强形象性韩驹改曾吉甫“白玉堂中曾草诏，水晶宫里近题诗”之“中”为“深”、“里”

3、为“冷”，改动两个字，使得原来只是用以指示方位的“白玉堂”与“水晶宫”，转眼显得雍容高华，超凡脱俗。借以增添情趣萧楚才改张乖崖“独恨太平无一事，江南闲杀老尚书”之“恨”为“幸”，“恨太平”是对天下太平的不满，“幸太平”是因天下太平而感到幸福，一字之改而诗意迥异。用以翻出新意举例诗眼的作用此种风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得施展，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。悲壮慷慨指诗文的风格深沉蕴藉，语势停顿转折。沉郁的诗，作者似乎有千言万语积压在胸，而后沉吟再三，勃发于笔端。沉郁顿挫多用气势磅礴和节奏奔放的语言来塑造豪迈博

4、大的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。豪迈雄奇具体解说风格类型在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。幽默讽刺这是一种清朗明净、令人耳目一新的风格特色，主要表现于意境和语言上。一般以新颖轻巧的构思，生动活泼的语言，描摹大自然的清幽秀美，抒写轻快隽永的情思。这种风格要求不蹈袭，不做作，少粉饰，有新意。清新明丽即含有深意，藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来，而是藏在形象中，让读者自己展开想象，思而得之。含蓄委婉这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。婉约细腻指语言表达上不堆砌辞藻，不搬弄典故，不矫

5、揉造作，不露雕琢涂饰的痕迹，所谓“清水出芙蓉，天然去雕饰”，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴涵着深意。朴素自然具体解说风格类型评点：对诗歌内容整体把握较好，失分点是未能多角度分析情与景的关系，虽然从内容上作了详尽的分析，却未能写出手法上的运用。评点：应多层面分析、品味。失误点在于对“清瘦”情景关系缺少表面层次的分析，并且对“清瘦”的精神内涵分析不够恰当。考生甲：考生乙：第一步多层面解释词义第二步多要点分析词语第三步多角度品味词语从手法角度分析尾联从手法角度分析颈联从内容角度分析颔联从意象层面分析首联内容解题要点写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁以天地凄凉

6、的色彩烘托烦乱之情借疏桐、蝉鸣衬托烦乱之情借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人的心烦意乱学科网