《讲语概文字》PPT课件

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1、第十四讲文字和书面语（上）一、文字使用语言进行交际有两种基本形式。一种是交谈双方口耳相传，以语音为物质媒介来传递信息，这是口头言语。另一种是书写，即通过书面文字符号来传递信息，这是书面言语，它以文字为物质媒介。文字在有声语言的基础上形成，它是记录有声语言的书面符号系统。文字学是以文字为研究对象的一门语言学学科。它的任务主要是研究文字与语言的关系，研究文字的结构系统以及相应的书写形式和规则，研究文字发生和发展的历史等。普通文字学以记录人类语言的各种书面手段为研究对象，它的任务是研究世界各种文字共同性的问题，如文字的起

2、源和发展，文字与语言的关系及文字的类型，文字的历史渊源、演变和流传以及文字系统的创制和改革等。语言是人类最重要的交际工具。它在人类社会生活中是不可须臾或缺的。但是，第一性的有声语言，由于它的语音物质形式一发即逝，不能流传久远，随着社会的发展、人类的繁衍和社会集体的扩大以及知识的增长和生活内容的充实，它因时空局限就不能适应语言社会交际功能的发展。人类经过长期的探索，终于创造了记录语言的局面符号——文字。文字的产生对语言有积极的作用。首先，文字克服了有声语言的时空局限，使它能使着社会生活活动领域的扩大而不断发展其社会交际功

3、能。其次，在文字的基础上才有可能对语言进行书面加工并建立比较稳定的规范，从而使标准语的形成成为可能。第三，随着文字而出现的书面语与口语的对立，为语体的分化和发展奠定了基础。第四，不同类型的文字系统与语言系统的语音、词汇、语法等结构部分有不同的对应关系，对这些结构部分及整个语言的发展就有不同的影响。文字是在有声语言的基础上派生出来的，但与有声语言有一系列的差别。（一）从起源上讲，语言随着人类、人类社会的形成而产生，根据考古发掘和古人类学的研究，语言距今已有成百万年的历史；文字则在原始公社制后期由于社会生活的需要才开始创立

4、。最早出现的成系统的文字，距今不过五千多年。（二）在历史发展上，文字虽然记录有声语言，是有声语言的派生物，因此必须随着语言的发展而发展；但是文字的书面形式比有声语言的语音形式固定，并受其书面符号系统的制约，因此文字的发展往往落后于有声语言。（三）在存在形式上，语言以语音为物质材料，文字则以书面符号为物质材料。不论文字的书册符号是否直接记录并表示语言的语音，这种物质存在形式的差异不仅在一定程度上决定了文字系统的产生和发展不同于有声语言，也决定了人们对这两者在掌握和使用上的差异。（四）就掌握的情况来说，人们掌握有声语言可以

5、说是与生俱来的，一个人在孩提时期就学会了说话，即掌握了有声语言。文字则不同，至今世界上多数语言还没有文字，在有文字的语言集体里也不是人人都学会和掌握文字的。（五）就使用的情况来说，文字和语言的差异主要表现在实现交际功能的方式不同。文字也具有社会交际功能，这是有声语言交际功能的延伸和补充，因此文字是语言最重要的辅助工具。有声语言多用于人们面对面相处时的直接交际。交谈时语句相连，共处的情景有助于相互理解，特别可借助于表情、手势等手段，因此遣词造句往往比较简单。文字多用于有时空间隔的间接交际，既无共处的环境，又不能凭借手势、

6、姿态、表情等手段，而且不象有声语言那样转瞬即逝，可以对词句加以推敲，用词讲究精确，陈述也较详尽，长句结构也就较多。二、文字的起源和发展在人类形成后的一个漫长时期内，由于生产力和相应的知识水平都很低下，人口不多的氏族，生活内容贫乏，有声语言基本上能满足口耳相传的确直接交际的需要。随着人类社会的发展和扩大，氏族发展为部落，进而出现了部落联盟，社会集体的活动地域也日趋扩大，各地区之间需要传递某些信息，包括不同的部落聪明作社会集体之间因征伐或结盟等关系需要信使往来。总之，到了氏族社会的后期，单凭有声语言已经不能满足社会生活发展

7、的需要了，人们很需要有一种能克服语言时空局限的手段来记载和传递信息。文字出现以前，人们借用实物来记载和传递信息。据公元前五世纪文献记载，波斯王大流士在公元前514—513年进攻游牧的斯基泰人时，斯基泰人给他送去了一封由青蛙、老鼠、鸟和五支箭组成的“信”。意思是说：“你们如果不会象青蛙那样跳越沼泽，象老鼠那样钻入地穴，象鸟那样飞翔，一旦踏上我们的土地，就得饱尝我们的箭矢”。这些实物都含有比较直接的象征意。根据人类学的资料，比较常用而且更具有条件意义的是结绳。我国的《易经·系辞》中就有“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”的

8、记载。秘鲁的土著以及我国解放前的一些少数民族也有结绳记事的情况，大致是以不同色泽或长短、精细不等的绳索并排联结在主绳或树干上，各种颜色的绳索可以表示不同的事物或事件，如黄色代表黄金，白色代表白银或和平，绿色代表禾谷，红色代表战争等；绳索的长短或精细则用来表示事件的轻重主次或数目的大小，如十位数和个位数等。另外，同一根绳索上打结的多