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时间：2019-08-21
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1、小学语文教学的导入部分郭娟导入的方式实例中的导入总结教无定法，导入没有固定的方式方法。每个教师的教学风格、性格特点、教学经验可以有不同的教学导入方法。但根据平时的教学习惯可分为创设情景、质疑、激趣、谈话等。《礼物》的激趣导入：1、同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？2、有位小朋友她的宝贝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文打开，看看都有什么？《猪八戒吃西瓜》谈话导入老师：《西游记》的故事同学们一定非常熟悉(出示封面标题)。书中讲述的惊险、神奇的鬼怪故事引人入胜，尤其是孙悟空的神通广大更是让人又佩服又
2、喜爱。这本书能够成为古代四大名著之一，不仅是因为它离奇的故事，书中对人物的描写也很生动。这节课，我们就来了解另一位主人公，看看它是准?(画面出示猪八戒的头像)《失去了的一天》的质疑导入：请同学们齐读课题，看到题目你想知道什么？ （谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去什么了？）《一个苹果》的创设情景导入：观看抗美援朝战争录象。从此中国人民志愿军开始了抗美援朝战争，他们历经多次战役，使战争取得最后的胜利，而上甘岭战役就是其中最主要的战役之一。（看上甘岭战役资料）快速默读上面的资料，你想说什么？课堂实录《我的自白书》课堂实录《搭石》课
3、堂实录《长征》课堂实录《皮皮鲁的龙风筝》课堂实录中的导入部分：课堂实录《草原》通过这次自主学习，我总结到了以下几点：找到自己和自己的学生适合与不适合的导入方法。不怕失败，敢于创新。多交良师益友，通过你们来提高与激励自己。导入方法不能单一。提高自己的多媒体运用素质。
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