某中学新校区室内装修可行性研究报告

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1、某中学新城校区室内局部装修项目可行性研究报告某中学新校区室内装修项目可行性研究报告XXX设计院2017年X月-xxix-某中学新城校区室内局部装修项目可行性研究报告目录第一章总论11.1项目概况11.2可行性研究报告编制依据及研究范围31.3项目背景与建设必要性4第二章建筑装修方案72.1装修设计依据72.2设计方案和设备配置72.3室内施工工艺9第三章节能方案123.1节能总体要求和规范123.2节能措施13第四章环境保护154.1编制依据和标准154.2建设地区环境现状154.3主要污染源和污染物164.4控制污

2、染主要措施及初步方案17第五章项目实施与管理195.1　项目组织实施19-xxix-某中学新城校区室内局部装修项目可行性研究报告5.2　项目管理19第六章项目实施进度22第七章投资估算与资金筹措237.1　投资估算237.2　资金筹措25第八章结论与建议268.1　结论268.2　建议26附件及附图：1.**市发改委关于**省**中学新城校区工程可行性研究报告的批复2.项目区位图3.装修元素平面图-xxix-某中学新城校区室内局部装修项目可行性研究报告第一章总论1.1项目概况1.1.1项目名称**中学新城校区室内局部

3、装修项目。1.1.2项目承办单位项目承办单位：**省**中学教育集团。**中学教育集团为全民事业单位，实行以公办学校为主体，与民办学校开展合作办学的混合所有制体制。集团目前由**中学、**中学**校区和**市镇鳌学校三所学校相构成。规划招生93个班级，计4650名学生，其中高中63个班级，初中30个班级。集团与下属学校采用宜统则统、宜分则分、统分结合的双层管理体制，领导体制采用“两块牌子一套班子”的运作机制。由市教育局批准成立的**中学教育集团，是以扩大优质教育资源、满足市民日益增长的教育需求为目的。教育集团成立后，

4、将继续以“教育强市”为己任，积极推进我市教育均衡化，发展我市的教育事业。1.1.3项目概况（1）工程地点-xxix-某中学新城校区室内局部装修项目可行性研究报告**中学新城校区位于**新区西部。其东面与翡翠岛路相邻，南临沧海道（原定沈路），西边临河，北靠海客道（城北路），周围环境良好，交通便捷。（2）装修规模与主要内容本装修项目涉及**中学新城校区的行政楼会议、接待与人文馆的局部室内装饰，装修建筑面积共3401㎡。其中行政楼装饰部位包括门厅、校长室、副校长室、大、小会议室、小报告厅和大门厅，装饰建筑面积1731㎡；人

5、文馆的装饰部位包括南北门厅及走廊、大报告厅，装饰建筑面积1670㎡。室内装饰的主要部位与内容是：地面装饰、内墙面涂敷与天棚装饰。（3）项目总投资项目总投资约495万元，包括工程费用438万元，其他费用38万元，预备费19万元。（4）主要技术经济指标主要技术经济指标见表1-1。-xxix-某中学新城校区室内局部装修项目可行性研究报告主要技术经济指标表1-1序号名称数据备注1室内装饰建筑面积3401㎡2总投资495万元2.1工程费用438万元2.2其他费用38万元2.3预备费用19万元1.2可行性研究报告编制依据及研究范

6、围（1）项目编制依据——《**中学新城校区新建工程可行性研究报告》——《**中学新城校区新建工程可行性研究报告的批复》——《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86；——建设单位提供的其他相关资料。（2）研究范围本可行性研究报告着重对**中学新城校区的行政楼与人文馆局部室内装饰工程方案、节能、环保、及其投资估算、资金来源等方面内容进行分析论述。-xxix-某中学新城校区室内局部装修项目可行性研究报告1.3项目背景与建设必要性1.3.1项目提出的背景**中学新校区位于新城南海实验学校北面地块，学校总投资近2.861亿元，

7、总占地面积175339平方米，适建面积154353平方米，总建筑面积84788平方米，其中教学用房23249平方米，科技馆9570平方米，人文馆8831平方米，行政用房3987平方米，体育馆7402平方米，游泳池259平方米，教工及学生食堂6528平方米，学生宿舍24757平方米，门卫205平方米。建设规模为全日制高中78班，在校生总数3900人。其中一期办学规模为48个班级，在校生2400人。**中学新城校区于2006年底开始动工建设，计划2011年9月开学。目前**中学新城校区主体结构已完成，进入建筑物普通装饰阶

8、段。整个校区建筑物普通装修已随主体工程全面开展，其中行政楼普通装饰已完成70%，预计2011年3月完工；人文馆普通装饰已完成80%，预计2011年3月完工。为满足对外接待、人文教育办学和学校整体形象的需要，决定对行政楼和人文馆室内局部进行重点装修。本项目正是在上述背景下提出的。1.3.2项目建设必要性（1）**中学行政楼的局部重点装修可以点缀、