某中学新校区室内装修可行性实施实施计划书

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1、专业分享某中学新校区室内装修项目可行性研究报告XXX设计院2017年X月Word可编辑资料专业分享目录第一章总论11.1项目概况11.2可行性研究报告编制依据及研究范围31.3项目背景与建设必要性4第二章建筑装修方案72.1装修设计依据72.2设计方案和设备配置72.3室内施工工艺9第三章节能方案123.1节能总体要求和规范123.2节能措施13第四章环境保护154.1编制依据和标准154.2建设地区环境现状154.3主要污染源和污染物164.4控制污染主要措施及初步方案17第五章项目实施与管理195.1 项目组织实施19Word可编辑资料专业分享5.2 项目管理19第六章

2、项目实施进度22第七章投资估算与资金筹措237.1 投资估算237.2 资金筹措25第八章结论与建议268.1 结论268.2 建议26附件及附图:1.**市发改委关于**省**中学新城校区工程可行性研究报告的批复2.项目区位图3.装修元素平面图Word可编辑资料专业分享第一章总论1.1项目概况1.1.1项目名称**中学新城校区室内局部装修项目。1.1.2项目承办单位项目承办单位:**省**中学教育集团。**中学教育集团为全民事业单位,实行以公办学校为主体,与民办学校开展合作办学的混合所有制体制。集团目前由**中学、**中学**校区和**市镇鳌学校三所学校相构成。规划招生9

3、3个班级,计4650名学生,其中高中63个班级,初中30个班级。集团与下属学校采用宜统则统、宜分则分、统分结合的双层管理体制,领导体制采用“两块牌子一套班子”的运作机制。由市教育局批准成立的**中学教育集团,是以扩大优质教育资源、满足市民日益增长的教育需求为目的。教育集团成立后,将继续以“教育强市”为己任,积极推进我市教育均衡化,发展我市的教育事业。1.1.3项目概况(1)工程地点Word可编辑资料专业分享**中学新城校区位于**新区西部。其东面与翡翠岛路相邻,南临沧海道(原定沈路),西边临河,北靠海客道(城北路),周围环境良好,交通便捷。(2)装修规模与主要内容本装修项目

4、涉及**中学新城校区的行政楼会议、接待与人文馆的局部室内装饰,装修建筑面积共3401㎡。其中行政楼装饰部位包括门厅、校长室、副校长室、大、小会议室、小报告厅和大门厅,装饰建筑面积1731㎡;人文馆的装饰部位包括南北门厅及走廊、大报告厅,装饰建筑面积1670㎡。室内装饰的主要部位与内容是:地面装饰、内墙面涂敷与天棚装饰。(3)项目总投资项目总投资约495万元,包括工程费用438万元,其他费用38万元,预备费19万元。(4)主要技术经济指标主要技术经济指标见表1-1。Word可编辑资料专业分享主要技术经济指标表1-1序号名称数据备注1室内装饰建筑面积3401㎡2总投资495万元

5、2.1工程费用438万元2.2其他费用38万元2.3预备费用19万元1.2可行性研究报告编制依据及研究范围(1)项目编制依据——《**中学新城校区新建工程可行性研究报告》——《**中学新城校区新建工程可行性研究报告的批复》——《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86;——建设单位提供的其他相关资料。(2)研究范围本可行性研究报告着重对**中学新城校区的行政楼与人文馆局部室内装饰工程方案、节能、环保、及其投资估算、资金来源等方面内容进行分析论述。Word可编辑资料专业分享1.3项目背景与建设必要性1.3.1项目提出的背景**中学新校区位于新城南海实验学校北面地块,学校总投资近

6、2.861亿元,总占地面积175339平方米,适建面积154353平方米,总建筑面积84788平方米,其中教学用房23249平方米,科技馆9570平方米,人文馆8831平方米,行政用房3987平方米,体育馆7402平方米,游泳池259平方米,教工及学生食堂6528平方米,学生宿舍24757平方米,门卫205平方米。建设规模为全日制高中78班,在校生总数3900人。其中一期办学规模为48个班级,在校生2400人。**中学新城校区于2006年底开始动工建设,计划2011年9月开学。目前**中学新城校区主体结构已完成,进入建筑物普通装饰阶段。整个校区建筑物普通装修已随主体工程全面

7、开展,其中行政楼普通装饰已完成70%,预计2011年3月完工;人文馆普通装饰已完成80%,预计2011年3月完工。为满足对外接待、人文教育办学和学校整体形象的需要,决定对行政楼和人文馆室内局部进行重点装修。本项目正是在上述背景下提出的。1.3.2项目建设必要性(1)**中学行政楼的局部重点装修可以点缀、提升学校Word可编辑资料专业分享的内涵品位、形象与人文风格,并与该建筑使用功能相协调。**中学有着近90年办学历史,在改革开放的30年中,发扬光大“从严求实”校风,与时俱进,开拓创新,学校坚持“从严求实谋质量,开拓

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