北师大版四年级语文下册期末复习计划及备课教案3doc

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1、.北师大版四年级语文下册期末复习计划及备课 一、指导思想    依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习要求    1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。    2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。   3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。    4、理解句、段、篇之间的联系，理清

2、课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”等方法进行分段，概括段落大意。   5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。   6、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。    7、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。    8、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。    9、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。    10、能用三种查字典的方法查字典。  三、复习重点    1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。    2、用修改

3、符号修改病句和自己的作文。    3、能围绕中心，具体地叙述一件事。  四、复习难点    1、理解句子含义，体会作者思想感情。    2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。    3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。  五、复习的依据 第八册教材以及学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。  六、复习形式    总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。  七、复习措施    1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复

4、习的态度。   2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。    3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。   4、发挥班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。    5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。  八、复习的内容及时间安排    1、拼音：    1课时    2、字词：    3课时    3、句子标点：  3课时    4、阅读：3课时  5、作文：   2课时 ..四年级语文下册复习教案 第一部分：拼音 复习目标： 1. 巩固汉语拼音，并能利用汉语拼音识字，学习普通话。 2. 能准确地认读字母表，并能运用《汉语

5、拼音字母表》查字典。 3. 能看拼音写字、词和句子；掌握多音字、轻声字词，并在具体语言环境中读准字音。训练重点： 拼音写词语；掌握多音字、轻声词语，并在具体语言环境中读准字音。  训练难点： 能看拼音写词；掌握多音字、轻声词语，并在具体语言环境中读准字音。  训练时数：一课时第一课时 复习训练： 一、汉语拼音知识 1、字母： A a  B b  C c  D d  E e  F f  G g   H h  I i  J j  K k  L l  M m N n   O o  P p  Q q  R r  S s  T t   U u  V

6、 v  W w  X x  Y y Z z  2、声母(23个) b  p m  f  d  t  n  l  ɡ  k  h j q x  zh ch sh r z c s  y  w 3、韵母(24个) a  o  e  i  u  ü  ai  ei  ui  ao  ou  iu  ie  üe  er  an  en  in  un ün  ang  eng  ing  ong  4、整体认读音节：(16个)zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yin  yun 

7、 yuan  ying5、音节：每个音节最少要由三个成分组成，即声母、韵母、声调，如hái 6、音序：音节中第一个字母的大写字母，如hái的音序是H （音节是hái） 7、拼写规则：ü 拼j、q、x，两点要省去 二、看拼音、写词语。 三、多音字组词。 本学期积累的所有多音字第二部分：字词复习目标： 1． 掌握本学期会写会认的生字。 2． 认准形、音，了解一字多义，并能正确运用到具体语言环境中。形近字会组词、能一字组多词。 3． 学过的词能读、写，积累词汇，并加以归纳和应用。 4． 要能利用字典帮助理解词语。5． 能在具体语言环境正确理解字

8、词意思。  训练重点： ..1、掌握本学期的生字。 2、学过的词能读、写，积累词汇。       3、掌握并归类积累四字词语，并能正确填空。  训练难点： 1、学过的词能读写，积累词汇。