北师大版四年级语文下册期末复习计划

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1、.北师大版四年级语文下册期末复习计划一、指导思想依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突山重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。二、复习要求1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多咅字、形声字、同咅字、形近字、会进行词的归类。3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述

2、顺序，能用“按事物的儿个方而”“抓重点段”等方法进行分段，概括段落大意。5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。6、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。7、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。8、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。9、S习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。10、能用三种査字典的方法查字典。三、复4重点1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。2、用修改符号修改病句和自己的作文。3、能围绕

3、中心，具体地叙述一件事。四、复习难点1、理解句子含义，体会作者思想感情。2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。五、复习的依据[內容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]依据第八册教材以及学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。六、复习形式总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。七、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的0的，端正复习的态度。2、

4、密切与家长的联系，做好晋促教育工作。3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。4、发挥班骨干的作用，做好S习的督促检查工作。5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。八、复习的内容及时间安排1、拼音：2课时2、字：2课时3、词语：4课时4、口语交际：2课吋5、句子：4课时6、阅读：6课时7、作文：4课时8、模拟测试：4课吋2011-6-711:44满意网答小学四年级语文下册复习计划四年级语文复习计划一、指导思想：以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生0前存在的问题，作个系统

5、性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。二、复习目标：1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。2.重点巩固精学课文内容，背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯)。4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间闪选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。5.阅读以课文教学为抓

6、手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。三、复习内荇：(一)字、词、句1、字会认生字表(一)的200个生字，会写生字表(二)的200个生字。练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词等注意：(1)生字表中同时出现的两个生字组成的同语，如：抛弃、智慧。(2)容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。(3)注意书写端正、规范，卷面整洁。2、词语(1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。(2)能写出近义词、反义词。(3)四字

7、词语①正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语②握本学期的两个成语故事：胸有成竹、杏林春满③写园地四的关于动物的成语3、句子(1)感知比喻句、反语(2)体会同一个意思的不同表达，如反问句。(3)标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一•定不要漏做。(4)默写语文闶地中的“日积月累”(二)阅读阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评

8、讲，内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第5课和第20的四首古诗，以及印发的阅读练习题(一)以写作为突破口，提高作文能力，学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式，做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。四、措施：(1)教会学生复习方法，先全而复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。(3)优帮差，加强合作与督促。(4)辅差工作不放松。(5)课