德育,从_做人教育_开始

德育,从_做人教育_开始

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1、万方数据.^予警≥科研黼·学校教胥管理研究镝胄,从“做人教育”开始浙江艾鸟市青口小学(322000)金艺花^的思想品德的形成、发展和提高一般是从日常学习与生活中的行为习惯开始.到伦理道德.再到政治思想.最后上升为^生现、世界观。可见.良好的道德品质和行为习惯的养成是培养高素质^才的基础.葵主线是让学生“学会做人”,这是学校德育工作的重点和中心任务.而教学内容贴近学生生活又是德育的关键。1.以鼻或教育为起点学校对学生良好道德品质的墙养.要从一点一滴抓起,如可以从学生坐、立、行、说等方面培养学生良好的习惯.倡导“坐有样、立有相、行有规,言有僧”。“千里之行,始于足下”,坚强的意志不可能形

2、成于一朝一夕.而是要在日常学纠、工作和生活实践中逐步培养、形成。教师应当帮助学生把西大的忐向与日常学习、工作和生活联系起来.从小事做起,把完成每一项学习、工作庄务都视为向远大且翩进了一步,把克lI匣生活中的每个小困难都当戚“千锤百炼”磨炼意志的考验。2以塑造良好人格品质为t点道德经常和^格联系在一起。从逋德的角度来说,人格是^的道德素质的总和。^是有意识、有心理,有精神的.所以^格叉是人的心理与行为倾向的整合。因此,学睦必须从塑造学生的整体^格出盘.达到^格的健全。所谓健全的人格包含:德为立身之本.功德为服务社会国家之本;人生所必需的知识挂能;强健活泼之体格;优美和乐之感慵;台群。中

3、小学生处于可塑性最强的年龄阶段.是形成人格厦基盘禀_粹的关键时期。对于这些正处于“十字路口”的学生来说.走得好.终身受益;走得不好,可能将危害自B.危害家庇.危害祉会。因此.中小学阶段是学生学会“怎样教人”的重妥年龄段。而当今社会正处于转型时期.社会上各种观念纷呈.碰撞.各种消极因素直接导致一些学生在不同程度上存在着人格上的缺陷。如劳动观念淡薄.劳动习惯差.把自己看得过置.在处理个^与舞唪、个人与他人的关系中存在着较大的偏差;无感激之心,理所当然地享受一切;对公共财物甚至自己的财物不珍惜.不注意克制自己的不良言行等。为此.教师应当把学生的^格教育摆在置蜜的位置.首先,教师耍尊重学生的

4、^格。“把人当作人.把儿童当作儿童,这是实施人格教育的前提;”^格教育一定是崇尚^格本位、尊重生命、尊重主体、尊重创造、尊重发展的教育。美国人本主义教育家罗杰斯认为:“师生关系的本质不只是知讽的传授关系.而是教师人格与学习人格在教育中相遇。良圩的师生关系不仅使传授如硬更为有利.也咤进了学生良好人格的发展。5这种良好师生关系对学生具有—黼;)心理引对、心理治疗的作用,具有促进学生成长的作用。其次.教师应分析髟响^格形成与发展的各种因素。影响人格形成与艟晨的因素报多.也很复杂.其中最主要的、最不可忽视的应是社会影响、人际交往殛课外生活的内容。在现代的多元挂会思潮艇社会各种因素的影响下.由

5、千学生自身发展的不成鹣,辨别能力相对较鼙.横仿心理、流行心理、攀比心理较强,他们极易受到祉会j肖饭因素的影响。这些影响一殷是从他们的^际交往圈中导人的。吉人云t“学好千日不易,学坏一日有余。”如果教师不在这些方面加以注意和进行正确引导,教育效果将出现偏差。最后,在具体的教育中.教师应注意根据学生的宴际厦个体特点找准人格教育的{刃人点.与他们对话,交流.帮助他们分析、鉴别,给他们提供成长与发展的健康环境。同时.教师要注意将严格要求与关心爱护的两种教育方式结台起来.切宴帮助学生形唬良好的^格素质。3育传身教相站台“文化化^,邀德德^。”身教置于言传.这里强调教师的示范作用。教师用自身的^

6、格力量去髟响、感染学生.在人格教育中非常置要。学生在思想上认同了教师,才会接受教师对其在行为上的引导。这样.才能达到使学生幻晓傲^的道理和学会怎样做^的教学目的,从而使他们在思想、行为上不断积累釉强自身豹^格素质。4煮鹿、掌拉、社区互捂配台教师。特别是斑主任在隶庄、学楂和社区之间璺进行协调工作.定期或不定期开展交流活动。这样.一方面可以从多种渠道了解学生的思想、行为动态.艇时、准确地对学生进行教育;男一方面可以殛时了解隶长对学{空教育的要求和建议.引导或指导家长对学生进行科学的家庭教育,探讨共同教育的途径,交流教育经验.从而提高教育的成技。总之,一十学生能否戚才,首先取决于他是否具有

7、足够的辨别客观事物与真善美的能力.是否具有良好的蹲德行为习惯鹰性格。因此.学校教育首先应是成人的教育.应以“散^教育1为重点和中心.切宴开展德育工作.提高德育的宴技。每一位教育工作者都应竭尽全力.以国家的繁荣昌盛,民族的*亡安危为己任.陶冶学生的思想慵操.培养学生的良好道德品质,激发学生为祖国现代化建{殳而学习的I哺。(t*杜单)德育,从"做人教育"开始作者:金艺花作者单位:浙江义乌市青口小学,322000刊名:小学教学参考英文刊名:REFERENCEFO

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