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时间:2019-08-19
《八年级英语下册Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet第1课时SectionA1a-2d教案新版人教新目标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、HaveyoureadTreasureIslandyet课题Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA(1a〜2d)课型新授课教学目标1.学习下列单词:treasureislandclassicpagehurrydue2.学习并使用下列短语:TreasureIslandhearofthinkofgoouttoseaanislandfulloftreasureintheUnitedKingdomgrowupputdownatleasthurryupintwoweeks3.能熟练运用下列语句:1)—HaveyoureadLittleWomanyet
2、?—Yes,Ihave./No,Ihaven’t.2)—What’sitlike?—It’sfantastic.3)Ihavealreadyfinishedreadingit.4)Ihaven’tfinishedreadingityet.4.重点语法:现在完成时重点体验和感悟already和yet在现在完成时中的运用;初步了解几部文学作品的主要内容。难点理解现在完成时是对已发生的事件的描述,并体现其对现在的影响。教学用具图片、多媒体。教学环节说明二次备课问候Greetthestudentsasusual.新课导入检查学生单词预习情况。采取组长带领学生朗读,全体学生齐读,检查学生单词的掌
3、握情况。如果学生掌握较差,教师适当领读,帮助学生正音。课Step2完成教材1a—1c的任务1..学生朗读1a中的书名,教师纠正错误,然后将你知道的书名标注出来。完成后小组内互相交流答案。2.认真听录首,将1b中的表格填与完整,完成后集体核对答案。3.再听一遍录音,并跟读对话。4.两人一组练习1c中的对话,然后仿照1c的形式讨论1a中的其他名著,编练新的对话,完成后要求几组学生表演对话。5.小结训练。Hehasalreadyfinishedhishomework.(改为否定句和一般疑问句,并作否定回答)Hehasn’tfinishedhishomeworkyet.Hashefinishe
4、dhishomework.No,hehasn’t.环节说明:听说结合,第一时间向学生传达语目标,通过结对对话练习和小结训练,使语言目标得以强化。程讲授Step3完成教材2a—2d的任务1.谁读了2a中的所提到的书籍?听录音,圈出读了该书的人的名字,完成后集体核对答案。2.再认真听一遍录音,根据听到的内容,判断句子的正误,正确的在句子后面的方框中写T,错误的写F,完成后请几名学生展示答案,教师点拨。3.听第三遍录音,学生跟读整体感知对话。4.两人一组利用2a和2b中的信息,仿照2c的形式编练新的对话,邀请几组学生表演新的对话。5.大声朗读2d对话,读熟后与同伴结对练习,分角色表演对话。S
5、tep4问题探究—你打扫房间了吗?一扫了,今早打扫的。—Haveyoucleanedtheroom?—Yes.Icleaneditthismorning.(引导学生区别一般过去时与现在完成时的用法Languagepoints:1)fullof满是……的;(有)大量的2)Haveyouatleastreadthebackofthebooktoseewhatit’sabout?至少你已经读过书的背面,了解了它的大致内容吧?此句中的动词see表示“(通过查看、打听等)弄清、了解;查看、发现(信息或事实)”。作这种用法时,see常接how,what,when等引导的宾语从句。3)Youshou
6、ldhurryup.你需要加快速度。hurryup赶快;(急忙)做某事4)dueadj.预定;预期;预计后边引出预期的时间、地点等,还常构成短语bedue(todosomething)或bedue(forsomething)。小结总结本节课重点短语及重点句型。hearof听说belike像……一样goout出去fullof充满finishdoingsth.做完某事beabout关于growup长大put+代词+down把……放下hurryup快点作业布置1.Readandwritethenewwordsuntilyourememberthem..2.Chooseoneclassicto
7、readafterclass.Thentrytowriteabookreportaboutit.3.Learnnewwordsinthenextlesson.板书设计Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?SectionA1a—2dIhavealreadyfinishedreadingit.—What’sitlike?Ihaven’tfinishedreadingityet.—It’sfantastic.Haveyo
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