英山畈中心小学德育经验材料

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1、推行全员德育工作，打造德育特色教育英山畈中心小学德育工作经验材料夏远华我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现简要汇报如下。一、加强德育领导，注重队伍建设学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》，召开班主任工作会议，通过丰富多彩活动督促德育活动实施。班主任是学校德育工作的责任人。学校通过选拔

2、优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训和经验交流，严格执行《星级班常规管理量化考核细则》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。   二、坚持全员、全方位、全进程育人，渗透德育教育。推行全员德育工作，打造德育特色教育。德育工作不是一个人能完成的事,要靠全体工作人员的共同参与;要有一个良好的社会环境;要家庭的积极的配合。我校积极构建学校——家庭——社会三结合的德育体系,渗透德育教育。三、强化班级管理，狠抓学生养成教育。德育星级班级是我校德育工作的一大特色。我校星级班考核内容是纪律、卫生、安全、教育及其它事务等方面，每一个方面的考核和制定都结合本校实际。考核办法采用定期检

3、查和不定期检查相结合的方式，以不定期检查为主。考评成绩采用日反馈、周小结、月总结、学期总核算的方式。1、重视班主任队伍建设。班主任通过选拔产生，本期，我校班主任队伍就是在28位教师中选拔而出的。学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的班主任考评机制，将每一项工作都纳入了德育星级班级量化考核。2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、星级班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级

4、文化氛围，让学生真正以班级、学校为家。学校每周进行流动红旗评比，每月进行星级班级评比，期末评选超级班级。3、注重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。学校班级工作依托星级班常规管理量化考核细则，抓好纪律、卫生、安全、教育及其它事务等，从身边点滴小事做起，严格要求，言传身教，提高学生的道德判断能力，养成良好的行为习惯。4、班队活动学生做主。根据我校星级班常规管理量化考核细则，每周星期五下午，是我校班队活动课。生动活泼的主题班会是我校德育工作的一大亮点。任意一个教室都呈现这样的情景：黑板上进行了

5、精心的布置，教室里气氛热烈，掌声四起，几名小主持人在讲台上，班主任在教室后点头微笑。我们的主要经验是，一是加强对主题班会的检查和评价，要求班主任在每次活动前上交活动教案；二是重视班队干部培养，以点带面，提高班队干部能力，提高学生参与积极性；三是重视经验交流，组织进行班队活动观摩；四是我校学生多才多艺，视野宽，组织能力强，自觉成为班级活动的主人。四、开展各种教育，培养美好情操。通过各种德育实践活动，以学生喜闻乐见的方式，培养学生的参与意识、责任意识，引导学生树立健康、积极、向上的人生观，树立爱国、关心集体的集体观念，使学生了解社会，适应社会，提高学生的综合素质。1

6、、利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校每周一举行升旗仪式，旗手、护旗手、国旗下讲话代表皆从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。2、开展主题教育活动。每周有活动主题，注重开展主题教育活动。如3月为学雷锋活动月，5月为感恩活动月，6月儿童节，9月为弘扬民族精神月等；开展了多种养成教育及签名活动；组织学生观看了多种励志视频，并参与多种演讲活动；在活动中，学生们整体参与，积极热情，用自己的亲身体验来感受“爱”的教育，收到了喜人的效果。3、开展丰富多彩的文体活动。学校经常开展各类艺术活动和文体活

7、动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。近年来，我校先后开展了安全知识竞赛、写字比赛、体育节、救助捐款、六一庆典、经典红歌比赛、诗歌朗诵比赛等丰富多彩的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。五、利用校外资源，构建德育网络。1、有效利用校外德育资源，丰富德育工作。上学期，我校邀卫生院防保站人员到我校举办卫生知识讲座；邀请校外心理学老师为学生进行心理疏导；聘请法制副校长来我校上安全教育课。2、加强家校联系。一是每学期印发《致家长的公开信》，与家长达成共识；二是要求教师平时及时与家长取得联系，定期安排教师走访,将学生在校和在家的表现互相反馈；三是利用家校通平台

8、，将学校工作公示于家长；