麻城市黄土岗镇英山畈小学

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1、优秀少先队集体事迹材料             ------麻城市黄土岗镇英山畈小学    麻城市黄土岗镇英山畈小学少先队工作以体验教育为基本途径，积极开展“争做四好少年”活动。成立了以学校党支部书记主管、党支部副书记分管、少先队总辅导员主抓、各中队辅导员齐抓共管的德育团队工作格局。   一、     阵地建设学校领导十分重视少先队工作，以“半壁江山”来衡量少先队在学校中的地位，认真贯彻落实有关政策性文件精神，为少先队工作、活动的开展提供一切的人力、物力、财力的支持。学校现有9个中队，400多名少先队员，为更有效、广泛、深入开展少先

2、队工作，我校坚持“从实际出发，到队员中去”的原则，从辅导员的配备、选拔等方面做到精挑细选、考虑周到，真诚为少先队员选聘良师益友，淋漓尽致的发挥各个辅导员在活动中的组织、引导作用。同时，学校争取社会各级各界对少先队工作的关注和支持，先后聘请了市长张振川同志、区长秦存华同志、全国优秀民警辛子娥同志、济宁市武警支队警通中队王卫华、李厚耀同志为我校少先队校外辅导员，并举行了隆重的聘任仪式，成立了关心下一带工作委员会和家长教育委员会。为学校的少先队工作注入了生机与活力。2、丰富队员的校园文化生活为了丰富队员的校园文化生活，让队员们在良好的思想

3、道德教育环境中受到熏陶、受到感染。学校因地制宜，抓住学生的性格特点和兴趣爱好，加以巧妙引导，春风化雨般地鼓励学生自信。在少先队建立了各种阵地及岗位，广泛组织开展了红领巾广播站、鼓号队、腰鼓队、红领巾督查岗、合唱队等丰富多彩的校园文化活动，大队部还征订了《辅导员》、《齐鲁少年报》、《小记者报》《红领巾》《我们爱科学》少先队小干部》等报刊杂志，使队员们融入了浓厚的育人氛围中，净化了孩子们的心灵。其次，学校投入大量资金，为每口教室配备了多媒体，拓宽了学生获取信息的渠道。除教室的后黑板做学习园地外，还给各中队配备了两块自主展示栏，给每一位队

4、员展示自我的机会，让他们把自己最优秀的一面以书画、习作、手抄报等不同形式宣传自己、展示自己，通过展示活动，帮助每一位队员树立了自信心、体验到了成功感，得到了学生及家长的一致好评。每口教室内都有两块活动版面，教室门口有两块固定版面，一块由大队部设计，各个楼层主题不同，另一块内容由中队辅导员自主设计，如“大拇指中队”“小太阳中队”，各中队有中队的风采，中队有中队的特色。此外，教室内的图书橱、校园内的自主阅读乐园、队角等宣传阵地进一步发挥了自己的作用，大大增强了少先队的活力。    二、强化活动，少先队工作丰富多彩   1、为了激励学生的

5、学习兴趣，培养学生的自信心，我校每学期都评选希望之星。根据学生自身特点，颁发“劳动、学习、礼貌、才艺、读书”等奖状。希望之星评选活动改变了原有的单一、被动的学习方式，充分调动、发挥了学生潜能，使学生能够在教师的指导下，主动地、富有个性地学习。    为配合“新世纪我能行”体验活动的开展，我们少先队组织在今年三月份开展了一次“家庭岗位体验”活动，把在“三.八”妇女节这一天“为妈妈做一件好事”或“当一天家”作为一次作业布置下去，中队辅导员又针对这一作业进行辅导，让学生明白这次活动的意义，指导学生如何去完成这次作业，并且通过《家校联系手册

6、》与家长取得联系，争取得到家长的理解与支持。活动中，队员们在家长的指导下，掌握了家庭各种“小岗位”的劳动技能，学会了穿衣、叠被、洗衣、买菜、择菜、做饭、做菜、整理书包、清除垃圾、打扫卫生及等劳动技术。为进一步增强队员们的自理能力，学校还进一步开展了“给爸爸当秘书”，“跟妈妈上一天班”等系列活动，让学生体验到父母工作的辛劳，同时队员们还学会了技能，又磨练了意志。获得了极大的收获。    好习惯使人受益终生，少先队组织的工作之重就是培养学生在各方面养成良好的习惯。养成教育是我校少先队工作的特色。我们通过各项活动教育学生从点滴小事做起，规

7、范自己的行为。如“上下楼梯靠右走”“伸伸手，弯弯腰，果皮纸屑不见了”。久而久之，学生形成良性循环，坏习惯不见了，好习惯养成了。    2、我们还在队员中广泛开展了“校园岗位体验”活动。学校设立卫生监督岗、行为规范监督岗等岗位，通过这些岗位来加强学生的自我管理；设立卫生安全员、班级服务员、图书管理员等职位，跟管理员教师学习各种管理技巧技术，在学习和工作中体验工作着的乐趣。各中队还把班级内的各项班务工作分设成各种小岗位，由队员竞争上岗，在竞争中体验，在工作中体验，在工作取得成功后体验，使队员们在各个工作岗位上充分展示自已的才华，体验生活

8、、掌握技能。    3、“手拉手”传递友情。     以“学习上帮助，生活上援助，思想上关注”为原则，积极开展“手拉手红领巾‘一助一’”活动，为贫困学生、为身边有困难的小伙伴捐款捐物，增长了爱他人，爱学校，爱社会，爱家乡，爱祖国的观念