行政诉讼受案范围的法律思考 开题报告

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1、行政诉讼受案范围的法律思考开题报告2015级行政管理专业XXX学习中心XXX一、研究的背景及意义（一）研究背景行政诉讼的受案范围是指法院受理行政诉讼案件的范围，意味着公民权利的可救济范围，司法权对行政权的制约和监督范围。2014年11月1日通过的行政诉讼法修正案在一定的程度上拓宽了受案范围，“起诉难、审理难、执行难”的问题有所缓解，但此次修法仍有所保留。随着法治国家的建设以及维权意识的增强，我国行政诉讼受案范围仍需进一步改进。另外，从现实性看，我国行政诉讼受案范围存在若干缺陷：1.我国行政诉讼受案范围确立模式的局限。（1）选择型模式的不足；（2）受案范围的表述方式存在问题。2.我国行政诉讼

2、受案范围的不足（1）未将抽象行政行为纳入可诉事项范围之内；（2）未将行政终局裁决纳入可诉事项范围之内。（二）研究意义本文以受案范围为立足点，以新修的行政诉讼法为视角，通过历史分析法、价值分析法、比较分析法等法学研究方法，分析我国行政诉讼受案范围的现状及缺陷并从国外借鉴经验提出完善受案范围的建议，具有重要意义。1.有助于建设“法治国家、法治政府、法治社会”。2013年2月25日习近平总书记在中央政治局第四次集体学习时强调：依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设。2.督促行政机关进行自我约束。行政机关主动接受监督的意识必定比主动扩张权力的意识弱很多。但若大部

3、分行政行为都能受到司法审查，从而撤销、改变不法行政行为等法律后果，那么在行政机关作出行政行为时必定有所顾虑，从而达到自我约束的效果。3.体现了相对人权力救济的程度，维护相对人的合法权益。在行政法领域，相对人能进行救济的途径并不多，诉讼是保护权益的最后手段，若连这最后手段的门槛也高得过人，那么相对人的合法权益如何得到保护，行政机关又怎会不趁机为所欲为呢。所以，拓宽行政诉讼受案范围大力维护相对人合法权益是民主法治社会的必然要求。4二、研究方法在本科阶段学习的基础之上，通过图书过、互联网等渠道查阅相关书籍、杂志对该选题有关的资料加以整理，在对比对照的基础上完成论文。对该选题的个别问题拟在毕业实习

4、过程中进一步研究。在研究方法上面，本文引用了参考文献中权威的观点，在此基础上进行了分析总结性的论述。1.文献资料法：搜集与本课题有关的资料和信息，拓展思路，提供更为完善的方法。2.分析归纳法，对文献综述进行了分析，根据各文献中内容的阅读理解，记录和分析，得出自己的结论和观点。三、论文提纲（研究路径/论文（设计）框架）◆论文的主要研究内容：（一）行政诉讼受案范围概述1.行政诉讼受案范围的概念、意义、模式2.我国行政诉讼受案范围的立法现状（二）我国行政诉讼受案范围的缺陷1.我国行政诉讼受案范围确立模式的局限2.我国行政诉讼受案范围的不足（三）对我国行政诉讼受案范围的反思1.我国行政诉讼受案范围

5、问题的产生2.国外行政诉讼受案范围的立法情况（四）完善我国现行行政诉讼受案范围的建议1.国外行政诉讼受案范围的可借鉴之处2.完善受案范围的立法模式3.扩大行政诉讼受案范围◆预期目标检验自己专业知识的学习程度以及运用专业知识分析问题、解决问题的能力，同时通过论文的写作，特别是文中的观点，以期对企业以及其他社会组织的激励的理论探讨和实践探索有所启示。四、论文写作计划（进度安排）阶段要求完成时间4申请论文学生登录学生平台申请论文写作的资格2016年11月14日—2016年11月24日下达任务书指导教师向申请合格的学生下达论文任务书2016年11月25日—2016年12月8日开题报告学生根据任务书

6、的要求完成开题报告；指导教师进行评阅2016年12月9日—2017年1月5日初稿提交学生根据开题报告完成完成论文初稿；指导教师进行评阅2017年1月6日—2017年3月2日定稿提交学生根据指导教师的修改意见重新定稿；指导教师进行评阅2017年3月3日—2017年3月16日终稿提交学生根据指导教师的修改意见提交最终稿件；指导教师进行评阅2017年3月17日—2017年4月3日答辩申请学生根据各自的情况申请论文答辩资格2017年4月4日—2017年4月12日论文答辩申请答辩学生参加毕业论文答辩2017年4月22日—2017年4月23日五、主要参考文献[1]应松年，行政法与行政诉讼法［M］.北京

7、：中国政法大学出版社，2011：133-284.[2]贺荣，行政执法与行政审判实务—依法行政与行政诉讼［M］.北京：人民法院出版社，2005：472.[3]姬亚平，外国行政法新论［M］.北京：中国政法大学出版社，2003：42-134.[4]曾宪义，行政法与行政诉讼法教学参考书［M］.北京：中国人民大学出版社，2003：542-574.[5]陈泉生，行政法的基本问题［M］.北京：中国社会科学出版社，2001：208-20