一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值

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1、一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1、本课题在国内外研究现状述评：各国政府及教育行政部门都十分重视信息技术教育，先后制定了信息技术教育行动方案，在宏观上进行了科学的整体规划。美国每一所学校和每一间教室都与信息高速公路连接，并要求12岁会上网。英国信息技术教育的第一、二阶段的学习目标主要让学生学习信息技术的基本运用技能，具备初步的信息技术观念。日本主要培养学生“信息活用能力”。国内广州、北京、上海等被列为全国信息技术教育实验区，都在研究如何区域性推进信息技术教育。现代化的信息技术手段已广泛应用于教育教学的工作中。学校层面上的研究都起步不久

2、，对信息技术在语文、数学、美术、英语等学科课堂教学的运用进行大胆的尝试，取得了令人振奋的成果。但其都是对信息技术教育进行局部地、分散地研究，还未进行全面地、系统地、深入地研究信息技术在小学中的应用研究。我校是赣州市的重点小学，在“十一五”期，研究了“发展性教学手段优化组合教学与学生注意、观察、想象、记忆等智力技能发展的研究”，在调动学生自觉主动的学习方面取得了较好的效果，对于培养学生创造性思维有一定的促进，针对这种情况，我们决定在原有的基础上重点研究运用信息技术培养小学生自主创新能力的方法，这个课题的选择对于我校学生的发展具有较强的现实意义，对我校的

3、科研有较好的承接和深化作用。基于上述认识，我校决定开展“信息技术环境下数学课堂小学生自主创新能力的培养”的研究。2、选题意义和研究价值：（1）本课题的选题适应时代发展和信息化社会的要求，体现了较高的规范性、科学性和创新性，为运用现代教育技术优化小学生自主创新能力的培养提供了时间和理论总结，对促进现代教育技术在现代教育中的运用，为转变教育观念、教育思想，提高和改进教育方法、教育质量、教育环境提供了强有力的支持。（2）在小学教学中，让学生牢固掌握最基础的知识是重要的，但更重要的是要珍视学生的思维闪光点，努力培养学生的创造能力和创新精神。因为创新是21世纪

4、人才最重要的素质，也是一个人成才的重要保证。有了这种素质，学生才能适应未来社会和经济发展的需要。我们应更新教育观念，努力提高课堂教学水平，在抓好基础知识教学的同时，鼓励自主创新，发展思维，为提高全民族的创新意识而努力。由于信息技术具有极其丰富的表现形式，正确地应用信息技术进行教学，可以更有力的提高学生的自主创新能力。我们还可以通过把学生思维的过程用信息技术的各种形式（如图片、动画、声音、视频图像、表格）等表现出来，使学生以这些形式为媒介，去体会、理解和掌握思维方法，发展小学生的自主创新能力。二、研究目标：通过本课题的研究，实现信息技术与数学学科教学的

5、整合，构建信息技术环境下培养学生自主创新能力的数学课堂教学新模式。培养创新型人才是实施素质教育的重要任务，学校在全面推进素质教育过程中，充分利用教育资源、现代教育技术，真正引导学生自主探究，开展积极的创新思维活动，培养良好的思维品质，发展学生的创新思维能力，实现课堂教学的最优化。（1）通过课题研究，使全体教师更新教育观念，培养教师的现代教育意识，提高教师驾驭现代信息技术的能力。探索总结出现代信息技术与小学数学教学整合的课堂教学模式，形成充分利用信息技术资源进行教学的氛围，以实现新课程背景下小学生学习方式和教师教学方式的根本性变革。（2）通过课题研究，

6、为学生的多样化学习创造环境，使信息技术资源真正成为小学生认知、探究和解决问题的工具，极大的调动起学生的学习兴趣，培养学生自主收集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、动手操作的能力等，促进培养学生的自主创新意识和创造能力。（3）通过课题研究，构建信息技术环境下数学课堂培养小学生自主创新能力的课堂教学结构模式。（4）通过课题研究，进一步优化教师教学行为，锻炼培养全体教师，带动全体教师使用信息技术的技巧和理论研究的水平，形成一批熟练运用现代信息技术教学的教师群体。努力打造一支新课程意识强、并具有创新精神和实践能力的现代信息教育技术骨干教

7、师队伍。三、研究内容：（1）信息技术与小学数学课程内容整合的研究。（2）信息技术环境下如何培养小学生的自主创新意识和创造能力的研究。（3）信息技术环境下如何改善数学学习方式，促进小学生自主创新能力发展的研究。（4）信息技术与数学课堂培养小学生自主创新能力的研究。四.本课题的主要观点和创新之处：在学科教学中，应用现代化教学手段，让学生利用网络资源，自主探究，发展创新能力。同时通过本课题的研究，力求总结出一套发展学生自主创新能力的模式和方法。五、研究思路：在现代教育思路理论指导下，应用现代学科教学理论和现代信息技术，研究信息技术与数学课堂教学整合，为实现

8、信息技术教育和学科教学的“双优”进行深层次、规律性的探索研究。六、研究方法：（1）教学实验法应用教学实验法来