谈谈《勺嘴鹬之乡》校本课程的编写陈淼

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1、2015年如东县中小学艺术教育科研论文报告会参赛论文甲类谈谈《勺嘴鹬之乡》校本课程的编写摘要:本文讲述了《勺嘴鹬之乡》校本课程的特色、编写思路和活动特色。关键词：勺嘴鹬之乡校本课程美术教育的核心是审美教育，而发展学生的创造性是美术教育的灵魂，培养学生的多元文化是美术教育的基本任务。可以说，美术教育在发展学生个性、创造性上具有其他学科不可替代的作用。作为一名工作在一线的美术老师，我喜欢我的每一位学生的作品。我热切关注并致力实践着美术教育。近年来，随着新课改的深入推进，全国各地校本课程开发如火如荼。我校是一所文化积淀深厚的省实验小学。2014年，学

2、校一系列特色“乡土”及“艺术”类的校本课程开发，把我校的课程开发工作又向前推进了一步。一、围绕课程标准，发挥教师特长我们知道国家课程开发，更多的是强调共性和统一性，而消减了地方性和个性。校本课程开发可以弥补国家课程开发的不足。“教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时反映当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系------”[1]做为校本课程开发的一线老师，要根据自己专业特长，根据自己感兴趣的美术教育研究方向，在了解学校总体校本课程开发项目时，选定自己要编写的校本课程项目。学校要在总体分工同时，尊重教师的选择与发挥空间。近年来

3、，我在学校开展了一系列的保护勺嘴鹬的活动，学校便将编写校本教材《勺嘴鹬之乡》的任务布置给我，我欣然接受。前期，我研究勺嘴鹬美术教育，保留了学校、少年宫学生的大量勺嘴鹬美术作品，为我编写《勺嘴鹬之乡》打下了基础。勺嘴鹬，是一种小型的涉禽，在2007年的一次由国际鸟盟进行的统计中，勺嘴鹬的数目可能少于200只。这种鸟仅在俄罗斯东北地带繁殖后代，每年冬天来临前，它们就会沿太平洋的西岸进行迁徙，经过日本、北韩、南韩、中国（特别是我们的江苏盐城、我们家乡的小洋口和香港等地）最后来到它们过冬的东南亚地区，包括印度、孟加拉、斯里兰卡、缅甸、泰国、越南、菲律宾

4、、马来西亚及新加坡等。勺嘴鹬每年春季4、5月份，冬季9、10月份会陆续在小洋口逗留，2015年如东县中小学艺术教育科研论文报告会参赛论文甲类我们如东发现的有106只，它们在黄海滩涂上觅食，以食小螃蟹、小虾为主。国内外观鸟爱好者云集如东，上海的李静是“勺嘴鹬在中国”保育团成员，一直在推动勺嘴鹬栖息地建立保护区。“该地多项指标已达到国际重要湿地标准，却未获建任何保护区。”2014年10月20日世界勺嘴鹬研讨会在如东举行。我们美术校本课程《勺嘴鹬之乡》，利用视觉艺术唤起人们保护地球精灵------勺嘴鹬。取得很好的宣传效果。二、把握纬度经度，凸显地方

5、特色在编写《勺嘴鹬之乡》教材中,我要把握的纬度是，教材教学内容难易适中、兼顾，注意可选性，适合低、中、高段教学，课堂教学和兴趣组活动教学两者兼顾。这样教材适用广泛灵活，利用率又会高。我划分教材编写的经度是，层层递进，“我爱勺嘴鹬、我画勺嘴鹬、我做勺嘴鹬、我说勺嘴鹬。”从了解勺嘴鹬环保，到用画笔描绘勺嘴鹬（有线描、想象、水墨勺嘴鹬），再到手工制作勺嘴鹬（有纸材的剪纸、拼贴、立体造型；扭扭棒、钩花、羊毛毡，泥塑媒材）最后是学生参加的校内外勺嘴鹬保护活动交流（贺卡、动画、户外大型活动），展现的是学生个体美术作品、群体合作的美术作品。在校本教材中贯穿了

6、环保教育、德育教育、艺术教育。《勺嘴鹬之乡》是美术教材，需要大量的学生作品图片，网上没有可以借鉴的作品图片资料，教师必须通过学生作品实践来完成编写，教材中的学生作品皆是原创。在勺嘴鹬作品媒材上表现手法上，我运用中国特色的剪纸、水墨画、南通地方特色的蓝印画布、如东地方特色的钩编，以及现代媒材扭扭棒、羊毛毡等等。这样教材具有中国特色、地方特色、时代特色，艺术特色，同时也彰显了教师特色、学校特色。三、注意版式艺术，精准语言文字因为学校有一系列教材编写，学校有统一的排版模式要求，但每位老师的个人教材也要凸显自己的编排风格。因为是勺嘴鹬教材，我选取了我的

7、民间画作品中的一只蓝印花布勺嘴鹬，作为书角的统一图标。我的特长是辅导学生作品，表达个性特色。我在《勺嘴鹬之乡》教材编写上，多采用作品来欣赏，这里有大师作品、教师作品、学生作品；有绘画、手工制作步骤图，特殊的材料、也会有材料图片。图片照片裁切有方形、长方形、椭圆形等，使得图片排版统一又活波，采用白色底板，凸显作品图片色彩美。2015年如东县中小学艺术教育科研论文报告会参赛论文甲类为了使文字部分精简到位，我还采用了红、黄、蓝、绿、紫，圆圈标记，代表“工具材料、活动要求、欣赏园地，信息之窗、你来创意”，这样师生使用教材一目了然。作品还标明指导老师及作

8、者，尊重他人劳动成果，如果将来出版，也不会出现版权争议问题。四、渗透环保理念，注重内外交流《勺嘴鹬之乡》教材就是让学生热爱勺嘴鹬、保护勺嘴鹬，认识家乡