记叙文训练二尺水兴波情节曲折

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1、记叙文训练二尺水兴澜情节曲折教学目标：1掌握记叙文情节曲折的常用方法2学会运用这些方法使记叙文行文富有波澜教学重点：运用情节曲折的常用方法，使记叙文行文富有波澜教学过程：一导入新课清代的袁枚在《随园诗话》中说过“文似看山不喜平”，“为人贵直，而作诗文者贵曲”，说的是文章要写得曲折生动，才能扣人心弦，吸引读者，更好地表情达意。今天我们通过读例文，总结记叙文情节曲折的常用方法，并运用这些方法，学会如何使记叙文行文富有波澜。二例文赏读1爱让我抬起头  　　不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。——题记  　　进入重点中学，时间才漫过几天，腾飞就失落了。  　　他选择了沉默。不，是

2、他只能选择沉默。  　　像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，就开始向餐厅奔跑。  　　“喂！那位是叫你的吧！”一位同学对他说。他的心紧张起来，慢慢抬起头。  　　只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。  　　腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。  　　“那个人是谁呀？”  　　“我看很像他的父亲，看来他还是个体面人物呀！”同学们议论纷纷。  　　那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么……  　　回到教室，所有人都把目光移到了他的

3、身上。  　　“你家可真富呀！你爸爸的车子可真气派。”男同学们都羡慕地望着他。  　　他有些许吃惊，但片刻后便自信地点点头。  　　一时间，他成了“风云人物”。  　　几个月过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。  　　突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。  　　“腾飞，腾飞，快过来。”  　　他转过头，脸上的笑容倾刻间凝固了。  　　只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地走过来,手里还提着四个红红的苹果.  　　腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。  　　“腾飞，腾飞，我在这里。”那位“老人”的声音更大，更

4、粗糙了。  　　腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。  　　所有人的目光都变得惊诧。  　　“爸，你怎么来了。”腾飞的眉头紧住了。  　　“上次我腿病犯，没能新自把包包送给你，多亏了那个有心人呀！不仅送我去医院，又把包包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。  　　腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐！”  　　“我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。  　　腾飞慢慢抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信。没有空虚，是那么真实，真切。  　　一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点

5、课上展示了自己的《爱让我抬起头》这篇文章。  　　“为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我，骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我：不以物喜，不以己悲，让坦诚充实自我……”  　　全班一片泪眼模糊，掌声如雷。[点拨鉴赏]  　　6这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作，文章情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手!小说写的精彩，一则靠逼真的细节，比如，在描写年迈的父亲时,运用了极富传神的词语,如“衣着褴衫”、“满脸皱纹”、“缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃然于纸上!更难能可贵的是，本文构思精巧脱俗，情节曲折生动：初读此文，读者

6、还以为是在写一个富家公子，然而读到腾飞的《爱让我抬起头》，我们猛然发现，文章原来用了“情节突转”的手法，令人拍案叫绝！2地铁的下一站  　还在南京的时候，有时为了快捷，就会选择地铁代步。那时地铁不长，但站台很少，若是错过了你的站台，下一站就是多少里之外。第一次在地铁错过站台是因为出神地望着窗外，由于速度而产生的幻象让人迷失，有种快感，但事后后悔极了。可后来还是错过站台，不过不再因为窗外，而是在车内，人已经睡熟了。  　地铁是单调的，单一的金属光泽，单一的速度幻象，单一的“咔嗒”声，单独的车厢里零星的几个人。几回静默地想起自己的生活，也像地铁一样，短暂而单调。教室、宿舍、食堂就

7、是那孤单的站台，我则是一列急匆匆的地铁，在别人设计的轨道上，与时间玩着速度的游戏。但有些地方，生活异于地铁，地铁里错过了一站可以回头，生活却不可以。地铁里错过的只是一个站台，而生活里错过的往往是令人挂心的美好事物。  　为着一个社会固有的观念，我们安分地死沉沉地顺着社会创造的轨迹过活着，这是一种无奈、无聊，可我们依旧像地铁一样无声地、顺从地前进。我们别无选择，这隧道仅此一条，轨道仅此一条！但我并没有申诉什么！  　人，总爱追求新鲜、追求刺激。一次游览了海洋公园，我贪婪地设想：若是地铁的隧道是透明的，或者