盐城市市直小学“校际合作教研”简报复习

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1、盐城市市直小学“校际合作教研”简报第105期盐城市教育科学研究院主办———————————————————————————————————————本期内容2017年秋学期市直小学“校际合作教研”六年级语文活动专辑●市直小学“校际合作教研”六语活动在市新河实验小学举行●同课异构●微型讲座●备课思路介绍及教后反思●现场互动市直小学“校际合作教研”六语活动在市新河实验小学举行由市教科院牵头组织的2017年秋学期市直小学“校际合作教研”六年级语文活动，于12月18日下午在市新河实验小学举行。市直及开发区、

2、城南新区六年级语文老师参加了本次活动。活动由省特级教师、市一小教育集团办公室主任丁庆军主持。市新河实验小学赵彩虹老师和市实验小学唐维菊老师同课异构执教了《学与问》一课。两节课，教者紧扣说理文特点，精心设计教学思路，课堂教学互动自然，资料拓展有度，训练扎实有效。之后，市盐渎实验学校陈珊老师作了题为《兼“文”顾“理”，让思辨走向深远》的专题讲座，丁庆军老师结合教学现场作了《说理文如何教说理》的微型讲座。在课堂评析环节，备课组组长刘亚华和罗海云两位老师分别汇报了设计思路，执教者作了教学反思。接着，针对“

3、高年段说理文的教学”这一主题，主持人逐一点击两节课的重要环节，呈现教学片段，引导与会老师们从“如何把握高年段说理文的文体特征与教学价值”“如何在说理文的教学中有效提升学生的核心素养”“说理文教学中如何优化学生语言习得的策略”等角度进行深入交流，即兴互动，在智慧交流中逐步明显说理文教学的课时划分、目标设定、教学策略，互动多元，讨论热烈，成效显著。（市教科院）盐城市市直小学“校际合作教研”简报（第105期）第25页同课异构《学与问》第一课时教学设计盐城市新河实验小学　赵彩虹教学要求：1、正确、流利、有

4、感情地朗读课文。2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。3、理清课文脉络，初步了解说理文的文体结构。重点难点：1、朗读课文，理解课文的内容。2、通过阅读本文，初步知道问与思的密切关系，养成良好的勤学好问的习惯，做学习的主人。教具准备：课件教学过程：课前谈话:由历史名人诸葛亮引出学问一词。板书：学问一、导入今天我们一起来探讨《学与问》（相机板书与）。齐读课题。二、初读课文，完成导学单1、自读课文，交流解决生字词。指导写好“懈”。师：这是一篇说理文，请同学们打开书，带上自主学习单，放声自由朗读课文，试

5、着完成自主学习单。指名交流分享。2、交流分享，相机理解文中生字词。3、通过对照课文，回忆学过的说理文，回顾说理文大体结构。师：本文是一篇说理文，大家可以想一想我们曾经学过的《谈礼貌》《说勤奋》等文，说理文都有一个共同的特点，谁还记得？你很会学习，那么本文作者提出了一个什么观点？又是怎样把这个观点说清楚的呢？三、再读感知，理清脉络盐城市市直小学“校际合作教研”简报（第105期）第25页1、请大家默读课文，思考：在这篇文章里，作者提出了一个怎样的观点？讨论：出示：“知识是学来的，也是问来的。”齐读关于

6、学与问作者最后得出的结论是——？请同学们找一找。出示：“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。”（同意他的观点么？你找得很准确）齐读2、这两句话一句在开头，起的作用是——总领，一句在结尾起的作用是——总结。两句话又形成的关系是——首尾呼应。3、这两句话的意思用一个四字词语来说就是要——勤学好问。板书：勤学好问“好”就是“喜欢、喜爱”的意思。齐读词语两遍4、再读课文，理清文章思路。师：课文第1、第5小节摆出了勤学好问这个观点，围绕这个观点，课文中间三小节各写了什么？指名分节读，其

7、他同学认真听，试着总结每一小节写了什么。第2自然段：哥白尼从小喜欢“问”，导致他对科学的不懈追求。第3自然段：小学生有问题要请教别人，拜能者为师。第4自然段：我们要像沈括那样，把勤学好问与观察思考结合起来。过渡：这三小节中，写到了两个伟人，一个是哥白尼，一个是沈括，我们先来认识一下哥白尼。四、学习课文第二自然段1、（课件出示图片及人物的生平简介）师：看，这就是哥白尼。请同学迅速作了解一下。2、师：你从哥白尼的资料中了解到了哪些信息？请大家快速浏览课文第二节，同桌讨论一下哥白尼之所以取得令人瞩目的成

8、绩，是因为他从小就有怎样的好习惯？（好问）3、你从哪些地方看出小哥白尼的好问？请个同学来读读他这些稀奇古怪的问题。（指名说，指导朗读）4、从省略号你想象小哥白尼还会提哪些问题呢？5、学而不思则罔，从哥白尼的事例中，你悟出了什么道理？师：正如书上所说：（出示句子：“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石）盐城市市直小学“校际合作教研”简报（第105期）第25页6、引伸其实这样的名人事例还有，牛顿根据苹果下落发现了万有引力的故事同学们知道么？情景剧：这一天天高云淡，秋风