pep小学英语四年级下册第二单元教学设计

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1、pep小学英语四年级下册第二单元教学设计教学目标1.掌握并能运用单词“o’clock”及句型“Whattimeisit?”“It’s...”“It’stimeto...”2.认读单词“getup,gotoschool,gohome,和gotobed."二、能力目标能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练的交际，并在此基础上将其应用于生活之中。三、情感目标激发学生学校的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。三、德育目标通过本科的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活

2、的良好品德。四、教学重难点Whattimeisit?It’s...o’clock.It’stimeto...五、课前准备1.CAI课件2.“o’clock”单纯卡片及“Whattimeisit?”“It’s...”“It’stimeto...等句型卡片。3.挂钟一个。4.模拟钟一个（可任意调时间）。六教学步骤Step1:FreetalkT:Boysandgirls,nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.T:Hello?/Howdoyoudo?/Howareyou?/What’syourname?/Howoldare

3、you?/Isthisyourbook?What’sthis?(学生的笔、橡皮、铅笔盒……)T:What’sthis?(黑板上方悬挂的时钟)（引出Clock）Step2:Warmingup（带领学生用一只手模仿时针转圈，同时Countfrom1to12）Step3:Presentation(1)1.Learnthenewword:o’clock(1)继而countfrom1o’clockto12o’clock.(2)利用“教具钟”认读钟点。2.Learnthesentencepattern:Whattimeisit?T:Ihavemanycloc

4、ks.Doyouwanttoseethem?T:OK,Let’sgo!(CAI显示若干漂亮的钟面)T:Wow,somanybeautifulclocks!Doyouwanttoknowwhattimeeveryclocktellus?（课件闪现“特大问号”）OK.Ifwewanttoknow,wecanask.Whattimeisit?（卡片认读，并贴于黑板：跟读几遍、模仿火车轮转动的方式操练、个别学生抽读）3.Learnthesentencepattern:It’s…最后一位学生说“Whattimeisit?”T:Bywhichclockdoy

5、ouwanttoknowWhattimeisit?（老师点击课件并说出时间：It’s…并教学此句型）Step4:Drill1.CAI依次显示钟面（7：30、5：00、9：00），同时操练T:Excuseme.Whattimeisit?Ss:It’s...2.用滚动的“CAI时刻”设置游戏（抢答竞赛）T:Whattimeisit?Ss:It’s…3.“CAI时刻”转为一个显示7：30的“大钟面”T:Whattimeisit?Ss:It’s6o’clock.（点按，钟面缩小，同时出现情景画面）T:It’stimetogetup.Step5:Prese

6、ntation(2)1.Learnthesentencepattern:It’stimeto…（根据课件图示的动作说句子：It’stimetogotoschool/watchTV/gohome/gotobed）2.“It’stimeto…”句型造句Step6:Practice(pairwork:Makedialogues)1.老师就挂钟提问T:Whattimeisit?Ss:It’s…T:Oh,yes.It’stimetopracticemakingdialogues.2．范例课件显示情景画面（5点钟，回家）及小对话。A:Whattimeisit

7、?B:It’s5o’clock.A:It’stimetogohome.(ReadthediaogueintheCAI)3:Actthedialogue(1)自编对话。T:Nowpleasetakeoutyourclocks.Then,makedialoguesinpairs(accordingtothetimebyyourclocks).Pleaseaskandanswer.(2)自导、自演对话。T:Now,Let’sactdialogueswithyourpartners.T:Whowantstoactthedialogueforus?Plea

8、secometothefront.(3)三人小组对话。（将A、B、A的对话形式改变成A、B、C的对话形式——（4）活动竞赛。两位学生在讲