七年级生物上册2.2.3植物体的结构层次学案无答案 新人教版

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1、第三节植物体的结构层次【学习目标】1、概述植物体的各种组织是细胞分裂、分化形成的。2、识别植物的几种主要组织。3、描述植物体的结构层次。4、认同植物体是一个整体的生物学观点。【自主学习】知识点一：绿色开花植物有六大器官1.植物的生长发育也是从开始的，经过细胞的分裂、，形成组织、、进而形成植物体。2、六大器官（1）营养器官：。（2）生殖器官：。知识点二植物的几种主要组织1、分生组织：具有很强的能力，能够不断。通过细胞分裂和分化，形成其他组织。主要分布在茎尖、根尖等部位。2、组织：具有保护内部柔嫩部分的功能。主要分布在根、茎、叶等的表面。3、组织：主要起支撑和保

2、护作用。在茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有分布。4、输导组织：包括运输水和无机盐的和运输有机物的。5、营养组织：有的功能。含有的营养组织还能进行光合作用。知识点三植物体的构成植物体有器官构成；每一种器官由几种不同的构成；每一种组织由形态相似、结构和功能相同的联合在一起形成。【课内探究】1、绿色开花植物的结构层次与人体的结构层次有何相同点和不同点？2.我们平时吃的萝卜和土豆是植物的根还是茎？【效果评价】1、下列供观赏的植物的器官中，属于营养器官的是（）A、北京香山的红叶B、山东菏泽的牡丹花C、南京梅花山的梅花D、云南大理的茶花2、植物的根从土壤中吸收水

3、分后，由下列哪种组织把水运输到叶片（）3、下列不属于植物组织的是()A．上皮组织B．分生组织C．保护组织D．营养组织4、苹果是许多人喜欢食用的一种水果，在植物体的结构层次中，苹果（果实）属于（）A、细胞B、组织C、器官D、植物体5、银杏和大熊猫都是我国特有的珍稀动植物，它们二者相比，银杏在结构层次上没有（）A、细胞B、组织C、器官D、系统6、如图为番茄的结构层次示意图，请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称，并回答下列问题：（1）番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③．（2）番茄植株进行光合作用的主要器官是①．（3）②茎和①和③连接起来，内有输导组织，可

4、以输导水、无机盐和有机物．（4）番茄果肉贮藏了丰富的营养物质，属于④组织．（5）番茄植株的结构层次从微观到宏观可归纳为→组织→→个体．