【教学课件】《秦朝的统一》（北京）

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1、本课时编写：杨庄中心学校苏凤老师北京出版社七年级

2、上册第三单元·秦汉大一统局面的开创秦朝的统一观看视频，猜猜他是谁？小试身手：你能说出秦灭六国的顺序吗？前221年灭齐前225年灭魏前228年灭赵前230年灭韩前223年灭楚前222年灭燕一、秦灭六国咸阳秦公元前221朕统一天下德兼三皇功过五帝子孙是二世,三世…...直至万世燧人、神农、伏羲黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜二、巩固统一的措施集大权于一身，自称“朕”、命称“制”、令称“诏”、印称“玺”。皇帝丞相御史大夫太尉中央（掌军事）（掌行政）（掌监察）三公互不统属，由皇帝任命，完全听命于皇帝

3、。两种地方制度讨论：秦统一六国后，围绕如何治理这个疆域空前辽阔、民族众多的国家，秦始皇煞费心思，群臣为其各献良策、争持不下。为此，始皇曾组织群臣在朝廷上展开大辩论。#*＠！#￥%*！！丞相王绾：“诸侯初破，燕、齐、荆（楚）地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯：“周文武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠（chóu敌人），诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”——《史记·秦始皇本纪》问题：1、双方对地方管理体制的主

4、张各是什么？各自的理由有哪些？2、你若是秦始皇，你会采纳谁的意见？为什么？采纳李斯的意见；秦始皇认识到分封制造成春秋战国割据混战局面，吸收了历史的教训。天下共苦战斗不休，已有侯王。赖有宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息。岂不难哉?廷尉议是！1.政治：创皇帝称号，建立中央集权君主专制制度。天下之事无小大，皆决于上。——《史记》皇帝三公郡（守）县（令）中央地方请同学们观看视频，想一想春秋战国分裂时期，遗留下什么社会问题，秦统一之后急需解决？2.经济：统一货币和度量衡尺子一尺约：23.1厘米一升约：202毫升一斤：250克有利于国

5、家经济的发展；便利了百姓的生活。3.文化：统一文字有利于文化交流发展；便于政令的下达。4.交通：统一车轨，修建道路陕西富县秦直道遗址5.军事：开疆拓土结合59页最后一段大字，60页大字和秦朝形势图，回答问题：①秦始皇派兵征服岭南地区之后，设立了哪三个郡进行管理？②征服岭南过程中，为了转运军粮，开凿的运河名称是什么？连接了那两条河流？沟通了哪两大水系？③在帝国北方用兵主要为了抵御哪一游牧民族？④为了避免这一游牧民族的侵扰，修筑了什么防御工事？并在地图上找到此防御工事的东西两端。⑤请你绘制秦朝疆域四至图拓岭南、筑长城陇西南海东海长城秦秦朝是

6、我国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，也是当时世界上的大国秦朝南方疆域图灵渠象郡桂林郡南海郡灵渠临洮辽东动脑筋：秦统一的历史意义结束了春秋战国以来诸侯割据称雄的局面；有利于社会经济文化的发展，有利于人民的安定生活；为我国统一多民族国家的建立与发展奠定了基础虎符兵甲之符。凡兴土被甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。秦始皇适应了人民的愿望、时代的要求，他才能建立一系列文治武功，成为一个富有雄才大略、开拓进取的封建皇帝。他建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，并为维护和巩固这一局面制定了一系列具有开创性的措施，其中许多措施对后

7、世有深远影响。作为一个政治家、军事家和改革家的秦始皇，是一位杰出的历史人物。应该说，他的历史功绩是主要的。但是也要看到秦始皇的另一面，就是他的过。秦始皇毕竟是一个封建皇帝，他实行严刑峻法、暴力政治、文化专制，对人民的镇压和剥削都是十分残酷的。他刚愎自用，好大喜功，滥用民力，大兴土木，不断征伐，超越了人民的承受能力，最终导致二世而亡。有人说秦始皇是千古一帝，你认为呢？秦王嬴政13岁即王位22岁亲理朝政29岁开始统一大业39岁完成统一