2015年江苏省高等学校教师岗前培训《高等学校教师职业道德概论》试题及评分参考

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1、2015年江苏省高等学校教师岗前培训《教师职业道德概论》模拟试卷一、单项选择题:本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题中的括号内。1．道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一2．西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教3．提出“大学是社会之光，不应随波逐流”的教育家是（）A.陶行知B.蔡元培C.徐特立D.竺可桢4．大学的科学精神与人文精神旨在（）A.求真崇善B.开拓创新C.独立自治D.理

2、性批判5．教师的基本职责是（）A.为人师表B.教书育人C.教育公正D.依法从教6．师生关系的关系体系中居于核心的是（）A.伦理关系B.法律关系C.管理关系D.心理关系7．师德修养的核心问题是（）A.提高师德认识B.陶冶师德情感C.磨炼师德意志D.坚定师德信念8．教师职业道德评价的一般标准是（）A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑9．确立教师职业道德教育内化性原则的依据是道德的（）A.层次性B.自律性C.他律性D.实践性10．伪注，伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德二、辨析题:本大题共5小题。每小题6分，共30分。1．道

3、德是一种必要的“恶”2．“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”3．学术自由的精神是大学精神的核心4．教书育人是教师的基本职责5.追求真理、勇于创新是科学研究的灵魂、核心三、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。1．学术腐败产生原因有哪些？如何清除学术腐败现象？2．举例说明高校教师在服务社会中应正确处理好哪几种关系？四、案例分析题:本大题共2小题，每小题15分，共30分。1.2014年7月19日，楚天都市报报道了华中农业大学《思想道德修养与法律基础》课老师李厚刚，给91名主要因为抄袭他人作品的学生打了0分，其中2名学生竟然原文照抄小学生的读书笔记范

4、文。报道刊出后，引发华农校方和诸多师生高度关注。[要求]请结合上述材料，谈谈道德的基本功能。2．2012年10月29日，《光明日报》头版头条刊登了盐城师范学院已故教师王强教授的长篇通讯《用生命守望马克思主义阵地——“七○后”教授王强的人生追求》，在全国高等教育界、马克思主义理论研究界引起了强烈反响，持续产生轰动效应。王强同志生前是盐城师范学院经济法政学院副院长，中共党员，1970年9月出生，1992年7月参加工作，2011年评为教授，2012年9月病逝，年仅42岁。在从教的20年里，他始终以做好一个高校教师为己任，在教学、科研、管理等方面，鞠躬尽瘁，追求卓越，特

5、别是在马克思主义理论教学、研究和学科建设工作中，做出了卓越的业绩。2008年11月，王强同志被确诊患有恶性肿瘤，但是生病直至逝世的三年多内，他一直未放弃马克思主义研究和学校的学科建设，在《中共党史研究》、《党的文献》等专业权威期刊上发表论文17篇，在中文核心期刊上发表论文9篇，并完成著作《中国共产党“劳资两利”政策研究》，该著作获得江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖。王强同志的精神可以概括为：坚定理想信念、践行科学理论的执着精神，教书育人、忠诚事业的奉献精神，严谨治学、勇于创新的求真精神，生命不息、奋斗不止的拼搏精神。[要求]请结合上述材料，谈谈如何加强自

6、己的职业道德修养？2015年江苏省高等学校教师岗前培训《教师职业道德概论》模拟试卷参考答案一、单项选择题1．A2．C3．D4．A5．B6．C7．D8．B9．B10．C二、辨析题:本大题共5小题。每小题6分，共30分。1．道德是一种必要的“恶”道德是一种必要的“恶”。两害相争取其轻。牺牲一部分利益换来更大的利益；牺牲小我，成全大我。2．“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”在德育中，梅先生非常重视教师的师德，他有一句名言：“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”许多人对“大师”有片面的理解，仅看到学问的一面，而梅先生讲的“大师”则是学问道德都好的楷模。3．

7、学术自由的精神是大学精神的核心是大学精神的核心。它根源于思想自由的一种特殊形式的自由。它具体包括教师“教的自由”和学生“学的自由”两个方面。教师和学生不受法律、学校各种规定的限制或公众压力的不合理干扰而进行讲课、探求知识及研究的自由。4．教书育人是教师的基本职责教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。5.

8、追求真理、勇于创新是科学