高校教师岗前培训--《高等学校教师职业道德修养》

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1、高等学校教师岗前培训——《高等学校教师职业道德修养》第一章高等教育市场化与高校教师职业道德修养一、重点：高等教育市场化对高校教师职业道德修养提出了哪些新的要求和挑战二、难点：高等教育市场化对高等教育带来哪些积极影响和消极影响三、思考题：1、高等教育市场化对高等教育带来哪些积极影响和消极影响？2、高等教育市场化对高校教师职业道德修养提出了哪些新的要求和挑战？第二章高等教育国际化与高校教师职业道德修养一、重点：高等教育国际化对中国高校教师的职业道德修养产生了哪些有利的影响？提出了哪些新要求？其消极影响表现在哪里？二、难点：高等教育国际化对我国高等教育产生了哪些积极影响和消极影响？

2、三、思考题：1、国际化和高等教育国际化包含哪些基本含义？2、当前高等教育国际化有哪些特点？3、高等教育国际化对我国高等教育产生了哪些积极影响和消极影响？4、高等教育国际化对中国高校教师的职业道德修养产生了哪些有利的影响？提出了哪些新要求？其消极影响表现在哪里？第三章高等教育大众化与高校教师职业道德修养一、重点：高等教育大众化对高校教师职业道德修养提出了哪些新要求？二、难点：高等教育大众化对高校教师职业素质提出了哪些新要求？三、思考题：1、高等教育大众化有哪些特点？2、高等教育大众化对高等教育带来哪些积极影响和消极影响？3、高等教育大众化对高校教师职业素质提出了哪些新要求？4、

3、高等教育大众化对高校教师职业道德修养提出了哪些新要求？第四章教师职业与职业道德修养一、重点：教师职业道德的构成；教师职业道德的特点、教师职业道德的社会功能二、难点：教师职业道德的形成；教师职业道德的特点三、思考题：1、名词解释：①职业道德②教师职业道德2、简答题：①如何认识高校教师职业特点与教师职业道德的特点②联系自己的工作实际，谈谈你对当前高校教师职业现状的认识并分析造成的原因③作为一名教师，你在教学实践中感觉到教师的专业结构应包括哪些方面的内容？3、论述题：①论述教师职业道德形成的现实制约性和相对独立性②论述教师职业道德的特点第五章高校教师教学道德修养一、重点：高校教师教

4、学道德修养的具体内容二、难点：把握高校教师教学道德存在的问题三、思考题：1、教师职业活动中应该履行那些道德要求？2、什么是教学道德？教学道德有哪些基本功能？3、结合实际谈谈当前高校教师教学道德方面存在的问题及危害性？4、高校教师应该遵循哪些基本教学道德？5、高校教师应该树立怎样的教学观念？6、高校教师为什么应进行教学研究？怎样进行教学研究？第六章高校教师科研道德规范一、重点：高校教师科研道德规范的具体内容二、难点：高校教师科研道德存在的问题以及科研道德底线三、思考题：1、谈谈你对高校教师科研道德的理解2、举例说明高校教师科研道德中存在的问题及其危害性3、高校教师科研道德的底线

5、与理想各有哪些具体内容？第七章高校教师人际关系道德一、重点：师生关系中的道德规范二、把握师生关系存在的问题以及如何调节教师与学生的关系三、思考题：1、教师如何正确认识与处理与学生的关系？2、教师如何认识与处理与教师之间的关系？3、教师如何认识与处理与学校领导之间的关系？4、教师如何认识与处理与学生家长之间的关系？5、教师如何认识与处理与社会各种成员之间的关系？第八章高校教师职业道德修养一、重点：高校教师职业道德修养的目标和内容二、难点：高校教师职业道德修养的过程三、思考题：1、简答题：①什么是高校教师职业道德修养？它有哪些特点？②高校教师职业道德修养应该达到什么样的目标？从哪

6、些方面进行修养？③高校教师职业道德修养有哪些基本途径和方法？2、论述题：联系实际谈谈高校教师职业道德修养的过程第九章教师职业道德培训一、重点：教师职业道德培训的内容二、难点：高校教师职业道德培训的保障机制和模式三、思考题：1、简答题：①结合高校教师职业道德现状谈谈教师职业道德修养的必要性②分析高校培训模式和校本培训模式的优缺点2、论述题：结合自己受教育经历和教育经验谈谈反思方法在职业道德培训中的积极意义