音乐三年级下册备课全

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1、仪征市新集小学音乐2014~2015学年度第二学期准备课教学内容1.布置本学期任务及课堂常规要求。2.复习上学期内容。教学目标1.了解音乐课所学内容，学习音乐常规。2.通过复习上学期内容，学生唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱、独唱和轮唱等。教学重、难点1.强调课堂常规、安全教育。2.培养良好的唱歌习惯。教学准备钢琴、多媒体课件教学过程主备复备教学过程一、组织教学师生音乐问好！二、入学教育。三、布置本学期任务及课堂常规要求。1．布置本学期任务。（学完三年级下册音乐教材）2.课堂常规训练。（1）坐姿端正。（2）回答问题。（3）不要做小

2、动作、不能交头接耳。3．维护音乐教室。（1）卫生。（2）纪律。（3）上下楼安全。四、复习上学期内容。1.音乐小书夹（1）认音符1234567音名CDEFGAB唱名doremifasollati方法：出示音乐卡片让学生认。（2）柯达伊手势音阶。（3）记忆学生哼唱自己最喜欢的歌曲，老师记谱，共同认谱。（3）游戏“起立坐下”任意给出一个音作为参照，老师唱出除参照音以外的音符，听辨比较，比参照音高就起立，比参照音低就坐下。（4）音的长短（5）四分休止符0休止一拍八分休止符0休止半拍四、复习上学期的歌曲。《七个小兄弟》《阿西里西》《白鸽》《树

3、叶儿飘飘》《游子吟》《牧童短笛》《爷爷为我打月饼》《跳到我这里来》要求：上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放在大腿上；看多媒体投影的歌词，做凳子的三分之一；唱歌谱划拍时，右手用小动作轻轻划拍；唱歌时声音要自然、有表情的参与齐唱。独唱和轮唱。总之，姿势自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。域和增大音量训练。五、课堂小结。1.师生音乐再见！2.学生随着《希腊舞曲》音乐走出教师室。教学建议1.新学期第一课教师首先要强调安全教育、课堂常规。2.一个假期过去第一节课要强调声音。3.各学校也可针对自己学校学生的情况设计有有效地第一节音乐课。

4、教学反思仪征市新集小学音乐2014~2015学年度第二学期备课三下第一单元春天的歌课时安排三课时授课时间第一课时教学内容1．听：《嘀哩嘀哩》2．唱：《春天来了》3.认：附点四分音符5.教学目标1．能跟着录音听唱《嘀哩嘀哩》，在“嘀哩”处做能体现自已“创意”的动作。2.能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》，并能用歌声表达出对春天的喜爱。教学重、难点重点：感受以“春天”为主题的音乐作品中蕴含的快乐情绪，进一步增强对音乐和生活的热爱。难点：引导学在音乐中感受、体验春天的美、大自然的美，并能大胆自信、创造性地表演。教学准备多媒体课件、钢琴

5、教学过程主备复备教学过程一、组织教学1.听《春之声圆舞曲》进入教室。2.师生音乐问好。二、导入新课师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春天！师：春天美吗？生：美！师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（学生自由说出春天的各中景色）师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）播放学生自己去春游的照片。二、感受体验师：春天有那么多美丽的景色，让我们来听一听歌中的小朋友是在哪里找到春天的。1.欣赏童声齐唱《嘀哩嘀哩》（1）请学生简要回答春天在哪里？师：歌里

6、“嘀哩嘀哩”的部分是模仿什么？我们可以在这里加上动作或打击乐器吗？（2）创造。师生共同讨论怎样加入动作或打击乐器。（3）听唱童声齐唱《嘀哩嘀哩》并在“嘀哩”处加入动作或打击乐器。2.学唱歌曲《春天来了》师：今天我们在来学习一首春天的歌“德国民歌”《春天来了》。1．学生听范唱，回答问题。师：你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？2．用“啦”字哼唱全曲。3．认附点四分音符5·4.划拍听老师弹奏歌谱，分析歌谱。5.划拍视唱歌谱，注意断音记号的唱法。▼断音记号要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。6．唱歌词。师：歌曲的情绪是怎样的？

7、该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。7.处理歌曲。指导学生能用轻巧、有弹性的声音演唱《春天来了》，并能用歌声表达出对春天的喜爱。四、拓展延伸1．改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。教师小结：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以改变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。2．分组讨论用不同的形式表现《春天来了》。3.展示评价。五、课堂小结。最后用你的声音来营造一个美好的春天吧！教学建议本课可根据所教教学班情况（程度差的可以用两教时）教学反思仪征市新集小

8、学音乐2014~2015学年度第二学期备课三下第一单元春天的歌第二课时授课时间教学内容1.音乐游戏：异曲同唱2.奏：竖笛练习（一）教学目标1．能够与同学一起按规则进行音乐游戏，感受交往的乐趣，并通过游戏对学习多声部音乐产生兴趣。2．复