音乐小学一年级下册备课全

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1、-落实课时计划体现学讲精神优先教学过程提高教学效率集体备课手册———一下音乐主备：乔楚楚（邮箱）328781635@qq.com复备：学校：2015.02-页脚---铜山区小学音乐2014~2015学年度第二学期准备课教学内容一年级常规教育律动：《国旗国旗真美丽》教学目标1.了解本学期音乐课所学内容，学习音乐常规。2.模唱歌曲《大红花找朋友》。找到唱歌的状态，能做到整齐的开始，整齐的结束。3.通过音乐游戏、律动，感受体验音乐学习的乐趣，激发和培养“入门”的兴趣。乐于与音乐教朋友。教学重、难点重点：学习音乐常规，激发“入门”兴趣。难点：积极主动参与音乐活动。教

2、学准备多媒体教学系统及资源钢琴教学过程主备复备一、组织教学复习《师生问好歌》。二、导入新课师：辞旧迎新，小朋友们又长大了一岁，我们也迎来的新的学期，欢迎你们又走进了音乐课堂，让我们齐声歌唱，迎接新学期。1.唱《上学歌》2.带领学生律动，感受校园生活的阳光美好！3.说一说有趣的假期生活，见到了什么，听到了什么？能不能用歌声表达？3.介绍本学期音乐课学习内容。4.布置本学期任务及课堂常规要求。课堂常规训练。（1）坐姿端正。（2）回答问题。（3）不要做小动作、不能交头接耳。维护音乐教室。（1）卫生。（2）纪律。（3）上下楼安全-页脚---教学过程主备复备三、感受体

3、验——和音乐交朋友1.教师范唱歌曲《大红花找朋友》2.引导小朋友在空拍处加入拍手，分小组设计。3.将节奏加入到歌曲中表现。4.模唱歌曲，强调唱歌的坐姿、找到歌唱的状态。3.分句学唱、师生接唱。4.欣赏评价学生演唱部分。要求做到整齐的开始，整齐的结束。5.进行动作的编排。四、拓展延伸音乐游戏《传传传》1.聆听歌曲。引导学生安静的听。2.用拍手体验横排，找到歌曲韵律。3.传递游戏：跟音乐节奏传递大红花。五、课堂小结1.结语师：小朋友们，今天的音乐之旅就马上要结束了，老师希望你们每个人都能喜欢上音乐，和音乐教上好朋友，你们愿意吗？2.唱《师生再见歌》有组织的走出教

4、室。教学建议《师生问好歌》简谱《师生再见歌》可酌情改变。1356

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9、（生）愉快音乐课开始了开始了1234

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14、1―‖（师）同学们好（生）您好您好乔老师您好教学反思-页脚---铜山区小学音乐2014~2015学年度第二学期第一单元春来啦课时安排四课时授课时间第一课时教学内容1.唱：《再见吧，冬天》2.奏：打击乐伴奏《再见吧，冬天》教学目标1.能用连贯、优美的声音演唱《再见吧，冬天》，并能自己创编歌词进行演唱。2.能感受和表现三拍子的韵律，根据歌曲伴奏做音乐律动。3.能用打击乐曲为歌曲伴奏，乐于参与音乐活动。教

15、学重、难点重点：自然有表情的演唱歌曲《再见吧，冬天》。难点：体验三拍子韵律，通过音乐活动感受强弱规律。教学准备音乐带、多媒体、打击乐器：碰铃、手串铃、响板。教学过程主备复备-页脚---教学过程一、组织教学1.师生问好歌。2.唱游律动《国旗国旗真美丽》二、导入新课师：冬去春来，小树笑了，鸟儿唱了，迎着春雨，我们又长大了！让我们一起跟冬天说声再见吧！三、感受体验1．初步聆听歌曲《再见吧，冬天》随着音乐自由的做出体态反应，体验音乐情绪。2.教师弹琴范唱，熟悉旋律。3.用正确的歌唱姿态，放慢速度，跟老师模唱歌曲旋律。（“啦”或“噜”模唱，注意把握音准）4.用活泼欢快

16、的声音，有节奏的朗读歌词。5.采用听唱法，分句学唱歌曲。注：利用高低不一样的小雪花表示不同的音高和时值，用色块表示相同的部分，并用手势模唱歌曲前三句，感受音高的变化、旋律的递增。6.完整演唱歌曲。指导整齐的开始和结束。7.根据歌曲伴奏音乐做律动（如：身体随乐晃动、拍手拍肩）8.设计三拍子的声势动作，表现歌曲。如：拍手心—手背—半手掌；拍手—拍肩—拍腿；注意聆听拍击出的音响效果，所表示的节奏规律强—弱—弱四、拓展延伸用打击乐为《再见吧，冬天》伴奏。1.出示打击乐器：碰铃、手串铃、响板。2.请小朋友闭上眼睛，听一听，哪间乐器在唱歌，并将他们的声音利用图形谱表现出

17、来。3.选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。说一说为什么选择它？4.尝试用碰铃、串铃等分别为歌曲伴奏。5.加入碰铃在第一拍，手串铃在第二、第三拍为歌曲伴奏，感受二声部乐曲合奏。组织学生练习时要让孩子相互相互倾听、相互配合配合，要注意培养聆听的习惯。6.编创歌词加入演唱，如：“再见吧，雪人”“快来吧，春天”等。五、课堂小结1.结语：在优美动听的旋律中，我们送走了冬天，迎来了春天，小树在发芽，小朋友们在长大，让我们一起唱，一起快乐成长！2.跟随歌曲《再见吧，冬天》，有组织的走出教室。教学建议注重学生的聆听习惯，在学唱和律动过程中强调“听”的作用，可以设计问题，让学生关

18、注音乐。教学反思-页脚---铜山区小学音乐2014~