三年级下册音乐全

《三年级下册音乐全》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2015年-2016年度第二学期三年级下册音乐教学计划学校XXXX姓名XXXX年级三年级学科音乐单元划分单元内容课时1童趣2二可爱的家2三农家孩子的歌2四绿色的梦2五小乐队2六歌声中的回忆2七五十六朵花2八七彩的生活2九期末测试3十3学期教学目标知识与技能1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。「3、培养独立、自信的唱歌的能力。4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏

2、优秀民歌、民间歌舞。过程与方法5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。情感态度与价值观7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。教学重点以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。教学难点审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的学情

3、分析与达三年级共有53个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少三年级音乐生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！标措施学期教学进度表周次教学内容周次教学内容第1周第一课第2周第二课第3周复习第1、2课第4周第三课第5周第四课第6周复习第3、4课第7周

4、第五课第8周第六课第9周期中考试第10周复习第5、6课第11周第七课第12周第八课第13周复习第7、8课第14周第九课第15周第十课第16周复习第9、10课第17周第十一课第18周复习与升级考试第19周第20周第21周第22周xxxx三年级音乐课时教案主备人XXXX复备人备课时间2015、2、14授课日期2015.3.18序号1教学内容《对鲜花》课型唱歌课第1课时学习目1、导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌特有的韵味。标2.通过欣赏黄梅戏《对花》,初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的

5、丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。3.能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱"这一演唱形式。教学准备磁带、电子琴教学流程动态修改一、组织课堂跟琴齐唱音阶和二度、三度音程二、谜语导入(1)什么花力气最大--一一一牵牛花(2)一片大草地——梅花(3)又一片大草地一一野梅花三、新授1・学生看歌谱，找出谱子中的各个音，从而引出“五声调式”。2.随音乐看一遍歌词，回答问题：歌曲的速度和演唱形式是什么样的。3・随教师伴奏学唱歌曲4•重点学习两拍附点和一拍附点5•通过齐唱、对比唱感受歌曲应该以什么情绪来演唱，通过男女

6、生对唱、师生对唱来进一步巩固歌曲旋律。四、作业我们民族歌曲中还有很多这样的对唱歌曲，请大家下课以后再去找一找。板书设计《对鲜花》教学反思脉络鲜明，重点突出是本课的一特色。为了体现以“花”为主题的目标，选择的教学内容都与花有关，通过环境布置让学生在“花的海洋”中进行听花、闻花、唱花、赏花等一系列与花有关的活动。而这些活动最终又是为“对花”准备的。在这一过程中学生不但了解了民间音乐的绚丽多彩，而且掌握了“对”花的技巧，通过实践享受到了创造的成功体验以及民俗风情中的欢乐情趣，喜爱民族音乐的感情油然而生。xxxx三年级音乐

7、课时教案主备人XXXX复备人备课时间2015、2、14授课日期2015.3.20序号2教学内容《对鲜花》课型唱歌课第1课时学习目标1.导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，唱出民歌特有的韵味。2.通过欣赏黄梅戏《对花》，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。3.能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式。教学准备磁带、电子琴教学流程动态修改一、复习活动1•复习歌曲《对鲜花》老师打乱歌曲段落顺序与学生对唱全曲，师问生答。教师指导学生用正确的唱歌

8、姿势和轻快活泼的声音演唱歌曲。、对歌--创编歌词1、师：孩子们，我们已经了解到了对歌的演唱形式，让我们同桌用对歌的形式来演唱《对鲜花》吧！2、我们还可以继续编歌词，比如“什么开花在水里？”（水仙花、荷花、水莲）“什么呢开花儿白又香？”（茉莉）……学生自由创编，并用对唱的形式唱出来。.欣赏黄梅戏《对花》1、师：其实这种对花的形式不仅在北京有，其他地方也流行，不