三年级下册音乐教案(全)

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1、课题第一单元《春天的歌》第1课时教学目标1.能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。2.通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。认识断音记号，了解断音记号的唱法。3.通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。教学审占1、感受以"春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。2、认识断音记号，了解断音记号的唱法。教学准备磁带等教学过程一、歌曲导入播放歌曲《布谷》。师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的情绪是怎样的？二

2、、新授歌曲《春天来了》。1.学生听范唱。师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？2.用“啦”字哼唱全曲。师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？3.教授断音记号4.唱歌词。师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。5.改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化？用连音法唱。学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪。6.处理歌曲唱好歌曲。教师：刚才我们用的是连音唱法，要注意有的地方不能连起来唱。7.看书完整的演唱。注意强弱

3、、断音和连音。二、全课总结踏步走岀教室，以《春天来了》作为背景音乐。课题第一单元《春天的歌》第2课吋教学目标1.在咅乐活动中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。2.学生能在《旅行之歌》的律动活动屮，体验进行曲速度。3.学生能用轻快有弹性的声音唱好《旅行之歌》。教学重占1、感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。2、学生能准确把握《旅行之歌》中的弱起节奏。学备教准磁带等教学过程一、律动进教室背景咅乐《快乐的旅行队》二、导入师：同学们，现在是什么季节？美丽的春姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。（多媒体出示春天的画面，背景音乐〈嘀哩嘀哩〉）师：画面中都出现了什么？那么，在这美

4、好的季节里，你们想不想和老师一起出去走一走，看一看呢？让我们准备一下，一起出发吧！播放音乐《快乐的旅行队》板书课题（同学们坐在座位上随音乐晃动身体，感受岀发的快乐。）三、新授1、初听歌曲，感受歌曲内容和情绪。师：同学们，我们顺利的通过了障碍，大家休息一下。有群小伙伴也来旅行了，他们正唱着歌朝我们走来。快来听听，他们在唱些什么？他们的心情怎样？（听《旅行之歌》范唱）2、复听歌曲，跟着音乐节拍3、朗读歌词4、合作演唱师：老师还想和你们再合作一次。这次老师演唱前面，请同学们演唱“啦啦啦”，注意，你们的歌声不能太大，会把枝头的小鸟都吓飞了。要用轻快的声咅唱。（让我们再来合作一次）5、哼唱歌曲6、完整演

5、唱全曲。师：同学们，唱的非常好，我们完整的演唱这首歌曲，注意耍用轻快有弹性的声音來演唱，而且老师要在你们的脸上看到笑容。课题第一单元《春天的歌》第3课时教学目标1.用欢快的语气演唱《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育冋学们热爱大自然。2.连贯流畅并且朗朗上口，“嘀哩哩”处要富有弹性。教学"W*占1＞引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱2、引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲学备教准磁带等教学过程一、导入:三人同日115,百花其争艳…打一个字（春）师:生机勃勃的春天，万物复苏，花红了，树绿了，太美了。你喜欢春天吗？师:那咱们用心去看，去感受，其实就在咱们每个小朋友的

6、眼睛里，一起来听听看看吧！出示课件：［《嘀哩嘀哩》］二、节奏练习（解决难点）111示：XXXXXIXXXO

7、XXXXX1x・II1.让学生先自己试一试。（教师指出八分休止符）2.指名打击。3.教师示范。4.全班齐打。5.出示小黄鹏：模仿小黄郦叫：嘀哩哩嘀哩嘀哩哩0嘀哩哩嘀哩哩三、学习歌曲下而，我们再来听一遍请同学告诉老师春天在哪里呢？（学生回答）刚才我们在欣赏的时候，老师就发现一些同学忍不住唱了起来，下面我们就一起来随咅乐唱歌.师:刚才唱时啊，发现还有些同学在唱嘀哩哩嘀哩嘀哩哩0嘀哩哩嘀哩哩时还不太会那冇没冇哪组同学愿意当一次小老师再唱一遍啊??？师:恩唱得很好师：刚才唱了《嘀哩嘀哩》，我请同

8、学告诉我你认为歌曲的情绪是怎样的？什么样的声音来表现歌曲呢？（引导学生用活泼、明亮、有弹性的声音唱，就像小黄鹏的歌声一样。）师:那就让我们用活泼的.明亮的声音来再唱一遍吧〜！四、结束语：同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这歧都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起來，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。课题第一单元《春天的歌》第4课时