山东省中学《教育知识与能力》:课程组织试题

山东省中学《教育知识与能力》:课程组织试题

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1、山东省中学《教育知识与能力》:课程组织试题一、单项选择题(共27题,每题的备选项中,只有1个事最符合题意)1、有的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况,这类学生的性格类型属于____ A:场依存型占优势 B:场独立型占优势 C:情感型 D:内倾型2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究。再把研究结果应用到自身从事的教育实践中,这种研究方法是() A:观察法 B:读书法 C:文献法 D:行动

2、研究法3、古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是__。 A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.苏格拉底4、在一个测验正式付诸使用以前,测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标,使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是__。 A.常模 B.效度 C.难度 D.信度5、按照加涅的学习结果分类观点,学会陈述观念的能力称之为__ A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能6、学生的本质属性是() A:学生是发展中的人 B:学生是人 C:学生是一个完整

3、的人 D:学生是以工作为主要任务的人 E:学生是以学习为主要任务的人7、”精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品____ A:《山海经》 B:《封神榜》 C:《搜神记》 D:《史记》8、20世纪90年代以来,联合国教科文组织提倡的“国际理解教育”。实质上体现了20世纪世界课程改革的一个基本价值取向,即____ A:多元主义价值观 B:知识主义价值观 C:精英主义价值 D:主体教育9、洛克提出心理发展的() A:白板说 B:成熟论 C:复演论 D:交互决定论10、我国对教师实行的法定职业许

4、可制度是__ A.教师聘任制度 B.教师职务制度 C.教师资格制度 D.教师录用制度11、学校是语言的发展达到较为完备的形态后出现的。 A:文字 B:文化 C:文学 D:书本12、正常清醒时,能思考,能灵敏地解决问题,这种状态下的脑电波是__。 A.β波 B.δ波 C.θ波 D.α波13、在杜威看来,教学过程的实质在于__。 A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B.从儿童现有的生活经验出发,引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C.将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来

5、 D.教师的教与学生的学的矛盾运动14、从目标状态出发,按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这.种解决问题的策略或方法是____ A:爬山法 B:逆向工作法 C:手段一目的分析法 D:尝试错误法15、”金玉其外.败絮其中”出自哪位作家的作品____ A:刘基《卖柑者言》 B:蒲松龄《聊斋志异》 C:吴趼人《二十年目睹之怪现状》 D:曾朴《孽海花》16、对学校教育来说,课外活动。 A:与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B:是学生自愿参加的,因此要替代课堂教

6、学 C:并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动 D:是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致17、幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要组成部分,这是幼儿教育的() A:尊重性原则 B:科学性原则 C:方向性原则 D:针对性原则18、教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是() A:人才培养 B:形成舆论 C:教育民主 D:普及文化19、学校这个子系统包括哪些基本要素__。 A.教育者 B.受教育者 C.教师 D.教育影响 E.学生20、《教育法》第十

7、条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的原则。 A:方向性 B:平等性 C:公益性 D:全面性 E:重视个别差异21、不同社会教师职业道德相区别的根本标志是() A:教师职业道德的基本原则 B:教师职业道德的基本标准 C:教师职业道德的基本规范 D:教师职业道德的基本范畴22、”拔苗助长”违背的教学原则是() A:直观性原则 B:巩固性原则 C:循序渐进原则 D:因材施教原则23、被

8、称为“课程评价之父”的教育家是__。 A.杜威 B.斯塔弗尔比姆 C.泰勒 D.裴斯泰洛齐24、社会主义价值观分为两类,一是____,二是社会主义核心价值观。 A:社会主义荣辱观 B:社会主义一般价值观 C:社会主义科学发展观 D:社会主义道德观25、学校的中心工作是__ A.教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作26、—Iwon’tgotobeduntiltheTVplay____over.—You’dbetternotdothat. A:is B:was C:wil

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