【教学课件】《 认识分子》（沪粤）

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1、本课编写：杨庄中心学校张大丰老师第十章·从粒子到宇宙第一节认识分子上海科学技术（广东教育）出版社八年级

2、下册仔细观察下面的图片：1水滴石穿→水磨石头水冲涮时间长了，为什么能使石头表面变得圆滑？仔细观察下面的图片：2铜像→变小，变光滑。为什么铜像的手被摸多了，会变小变光亮？仔细观察下面的图片：3铁铲铁铲用久了，为什么会变薄？仔细观察下面的图片：4花园→花香弥漫走进花园，为什么很远就闻到花香？这些日常生活现象，也许我们知其然而不知其所以然，它们有什么共同特点？？共同特点共同特点：物质一点一点地散失猜想是经验素材和科学理论之间的一座桥梁，是一种重要的科学研究方法，科学

3、探究经常要用到猜想。反过来，我们可以猜想：物质是怎样组成的？？物质微粒千百年来,人们都在追问:1.物质的本源是什么?2.何处才是宇宙的尽头?实际上，人类探索的脚步始终没有停止。并且取得许多成果.就我们知道的有哪些?其实,人类探索物质世界是沿着两个方向发展:一是向更细小的方向探索,形成现代粒子物理学;二是向更广阔的方向探索,形成现代宇宙学。德谟克里特猜想：他认为，石块、铁铲、铜像的手、花粉……它们是很微小的一点一点散失的，因此，他猜想，大块物体是由极小的物质粒子组成的。（古希腊哲学家，前460—前370）认识分子德谟克里特阿伏加德罗约2000年后1811年，阿伏加

4、德罗把保持物质性质（化学性质）不变的最小微粒叫分子。物体都是由分子组成的：一滴水物体都是由分子组成的：蚂蚁物体都是由分子组成的：石块物体都是由分子组成的：大海物体都是由分子组成的：河马物体都是由分子组成的：大厦分子的大小：分子很小，要用电子显微镜才能观察。大多数分子直径尺度，其数量级为10-10m(0.1nm)。0.1nm=10-10m10-1=0.110-10=0.000000000110-2=0.0110-3=0.0011nm=10-9m1.5×10-10m活动：想象分子的大小一小滴油酸在水面上散开后，可形成厚度数量级为10-10m的油膜。由此可以推断，油酸

5、分子的直径约为____________m。1×10-10比较法认识分子的大小：乒乓球的直径约4cm,它是分子直径的多少倍？地球的直径约12800km，它是乒乓球直径的多少倍？比较这两组数据，你发现了什么？假设分子的直径为1.25×10-10m,乒乓球的直径约4cm=0.04m0.04m÷(1.25×10-10m)=320000000（倍）地球的直径约12800km=12800000m12800000m÷0.04m=320000000（倍）体积分子的直径很小，自然它的体积很小。通常1cm3的空气中，约有2.7×1019个分子，如果在一个容积为1cm3的小盒子上开一

6、个小孔，每秒让1亿个空气跑出来，要经过9000年，容器中的分子才能全部跑出来。小结你们这节课学了什么？1、我们应该由一些物理现象作出大胆猜想。2、保持物质性质（化学性质）不变的最小微粒叫分子。3、物体都是由分子组成的。4、分子直径尺度很小，其数量级为10-10m(0.1nm)。作业1、107页自我评价与作业1.2.3题。2、《随堂演练》10.1节习题。