邵萍第一课导学案

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1、澴潭镇中心学校“三阶六步”集体备课导学案第一课第一框第一课时主备人：邵萍审核人：全体政治组成员教学内容人民当家做主的国家教学目标1、能正确认识自己的主人翁地位2、分辨公民和人民的能力3、我国的国家性质4、我国公民基本权利的涵义5、我国的权利保障体制重点难点1、公民的权利、基本权利的含义2、我国的权利保障体制教学过程教学环节教学内容师生行为一研读15分钟做一做1、我国的国家性质：。2、人民是区别敌人的概念，公民是概念。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国的人都是中华人民共和国公民。”3、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于。4、公民

2、权利和基本权利的含义5、我国的权利保障体制是怎样的？师生共同确定准确答案二探究20分钟探一探探究一：“人民是国家的主人”1、材料见教材P4页问题：（1）你知道整个国徽图案体现了什么？（2）我国的国家性质是怎样的？（3）国家和社会的主人是谁？探究二：法律确认保障权利1、材料见教材P5页问题：（1）公民权利，基本权利的涵义？（2）材料中的情景表明了什么？（3）公民与人民有着什么样的区别？（4）在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？2、材料见教材P6页问题：（1）小寒作为公民应享有各项权利，可他的权利为什么未能实现？（2）我国的权利保障体制是怎样的？小结：师生交流对学生难以回答或理解的问题，

3、教师引导或与学生共同讨论测一测一、单项选择题1、我国人民民主专政证券的基础是（）A、工人阶级B、工农联盟C、全体人民D、全体公民2、新修改的《选举法》规定：“城乡按相同人口比例选举人大代表。”这一规定的意义在于（）三反馈10分钟A、直接选举各级人大代表B、充分保证人民当家做主C、消除城乡之间的所有差距D、切实保障公民的监督权3、八年级学生小颖认为，只有年满18周岁的人才是公民。对于这一观点，你的态度是（）A、赞同，因为公民资格是受年龄限制的B、不赞同，因为人民就是公民，公民就是人民C、不赞同，因为公民与国籍有关，不受年龄限制D、赞同，因为公民是能够享受权利和承担义务的人4、我国宪法第三十三

4、条到五十条，全面详细的规定了公民的基本权利，同时又规定：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关，负责对公民人身合法权益受到侵犯的案件进行审判。这些规定说明，我国公民的基本权利有（）A、立法保障、司法保障B、司法保障、经济保障C、经济保障、行政保障D、行政保障、司法保障二、材料分析题材料一：近20年来，全国人大和全国人大常委会，一句宪法制定和修订了100多部法律法规，确保人民权利得以实现。材料二：我国宪法将审判权赋予各级人民法院。公民认为宪法和法律赋予自己的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，人民法院有责任依法进行公正审判，以维护和保障公民的合法权益不受非法侵害。（1）材料一、材料二

5、分别说明了什么？（2）两则材料共同表明了什么？澴潭镇中心学校“三阶六步”集体备课导学案第一课第二框第二课时主备人：邵萍审核人：全体政治组成员教学内容我们享有广泛的材料教学目标1、在行驶权利时，要正确行使2、自觉遵纪守法，学会寻求法律保护重点难点怎样正确行使权利教学过程教学环节教学内容师生行为一研读15分钟做一做1、我国是社会主义国家，公民享有的权利。2、是公民的基本权利的确认书和保证书。3、公民在行使权利时要尊重。不得损害、、的权利，要在的范围内行使权利，要以方式行使权利。4、言论自由不是无限制的，他要收两个方面的限制：，师生共同确定准确答案二探究20分钟探一探探究一：“公民享有广泛的权利

6、”1、学生填写教材P8页材料后的填空题2、思考：这些权利对他有什么益处？3、你认为我们还应该享有哪些权利？4、从中我们体会出权利的什么特点？探究二：“正确行使权利”材料一：材料见教材P9页问题：（1）在都市生活的冯某又养狗的权利吗？（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居贺其他居民的哪些权利？（3）你认为文明养狗应注意什么？（4）从中我们体会出公民怎样正确行使权利？师生交流对学生难以回答或理解的问题，教师引导或与学生共同讨论三测一测一、选择题1、在我国，一个人从出生到死亡，权利伴随其一生，在社会生活的各个领域，如政治、经济、文化等领域，公民都享有权利和自由。这表明，我国公民的权利具有（）A、平等性B

7、、广泛性C、法定性D、普遍性2、我国公民享有广泛的民主权利，下列选项中属于我国宪法规定的公民的基本权利是（）A、保守国家秘密B、维护国家安全、荣誉和利益C、人身自由权利D、维护国家统一和全国各民族团结3、小明在新浪网上开通了博客，他对同学说：“现在我可以自由发表自己的言论了”作为同学的你，应该提醒小明要（）反馈10分钟①依法行使权利②在不损害他人合法权利的前提下行使自己的权利③行使权利时不得损害国家的、集体的、社会的权利