课时提升作业(三) 2.赏析示例

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1、圆学子梦想铸金字品牌温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业(三)赏析示例　春江花月夜一、阅读鉴赏（一）阅读下面诗歌，完成1、2题。月杜　甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，“安史之乱”后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；频频。1.作者通过咏月主

2、要抒发了怎样的感情？答：_______________________________________________________________【解析】首先联系注释和杜甫的生平遭遇。杜甫一生颠沛流离，漂泊不定，经常远离故乡远离亲人。这首诗是诗人在“安史之乱”颠沛流离后困居瞿唐附近时所写。对于自己的家乡、亲人，他是思念情切，刻骨铭心。其次结合“月”这个传统意象寄寓思念的情感内涵。-7-圆学子梦想铸金字品牌答案：主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。2.从“万里”“时时”“夜久”三

3、个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①“万里”，表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊感；②“时时”，表示动作的频率，字面意义是“屡屡”“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼；③“夜久”，表示时间的延续，暗示作

4、者因思乡怀归夜深难寐。（二）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。代答闺梦还张若虚关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。3.诗的前两句为我们展现了一幅怎样的场景？答：_____________________________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________________________________________【解析】该题具有很强的指示性。从诗句中的“关塞”二字可知与戍边有关，-7-圆学子梦想铸金字品牌“别”点出离别之意，“楼台”则点出了地点。结合这些信息，我们可以得出，为戍守关塞，年轻的丈夫与妻子离别了，妻子伫立于楼台之上，遥望着三步一回头的丈夫，直到他的身影消失在遥远的地平线，场景凄清动人。答案：诗的前两句为我们展现了一幅年轻的丈夫与妻子离

6、别的凄清动人的场景。丈夫为戍守关塞，无奈与心爱的妻子分别，而妻子伫立于楼台之上，遥望着三步一回头的丈夫，直到他的身影消失在遥远的地平线上。4.诗歌表达了主人公怎样的思想情感？诗人在表达这一情感时运用了哪些表现手法？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】把握诗中人物的

7、情感要注意结合诗歌的主旨，分析诗中对人物的举止行为的描写，以及景物描写等。诗人在表达情感时总是通过一定的表现手法来实现，中间四句借对外物描写，来烘托女主人公的心境，另外用侧面烘托的手法，借助带有感情色彩的事物来抒情。并且这首诗对于人物心理描写的方式又可称得上是别具一格。句句不直接描绘心境，可句句写的都是心境。答案：表达了主人公对远征丈夫的思念之情。运用了侧面烘托、心理描写和借景抒情的表现手法。（三）（2015·湖南卷）阅读下面的古诗，完成题目。君不见魏武草创争天禄，群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵

8、，夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。城郭为虚[注]人代改，但有西园明月在。邺傍高冢多贵臣，娥眉共灰尘。试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。（张说《邺都引》，选自《全唐诗》）-7-圆学子梦想铸金字品牌江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）【注】虚：废墟。5.第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《__________》。【解析】本题考查文学常识的识记能力