课时提升作业(二)1自主赏析

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1、此套题为Word版，请按住Ct门，滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。课时提升作业（二）自主赏析湘夫人拟行路难（其四）蜀相书愤一、阅读鉴赏（一）（2015-福建卷）阅读下面的诗歌，完成1、2题。秋夜纪怀［宋］陆游北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。还思散关③路，炬火驿前迎。④（选自《四库全书》本《放翁诗选》）【注】①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。1•第二联写景精细，

2、请简耍分析。答：【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象。抓住第二联的关键词“风”“叶”“露”“虫”,可知作者描绘了一幅秋天夜间的画面，作者通过意象语言“风林”“叶下”“露草”“虫鸣”等关键词，以声衬静，营造了落寞、凄淸的氛围。答案（要点）：①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；②下句写露水沾湿秋草,百虫鸣叫；③全联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种凄清的氛围。2•三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。答：【解析】本题考查鉴赏古诗词思想感情的能力。理解思想感情要联系背景，调动积累，知人论世，品读诗词，

3、理解内容，分析情感。三、四两联作者走笔抒怀，写卧病，写吟诗，然病中所思，诗中所吟，仍是难以忘怀的大散关，那铁马冰河的边防重地，那驿炬来迎的抗金前沿。体现了作者报效祖国的爱国情怀。答案：抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关的战斗生活，还想重返战场，报效国家。（二）阅读下面诗歌，完成3、4题。三闾庙戴叔伦沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。3•诗的开头写景有何作用？请简要赏析。签.【解析】诗歌首句主要写沅、湘二水，且以“不尽”来描写，联系整首诗的思想内容

4、，尤其是后句的“屈子怨何深”，可知首句用了比兴手法，据此概括答案即可。答案：诗以沅湘开篇，既是即景起兴，也是使用比喻，以沅水、湘江喻屈子千年不尽的怨恨绵延不断。4•诗歌的结尾两句有何特点？请简要赏析。答：【解析】诗歌的结尾两句从表达上来看显然是借景抒情，或以景作结。分析其表达效果，要联系景中情，从表达含蓄的角度进行分析概括。答案：以景写情，描绘了一幅特定的形象的图景，写江上秋风，枫林摇落，时历千载而三闾庙旁的景色依然如昔，可是，屈子沉江之后，已经无处可以呼唤他的冤魂归来，诗意隽永而不晦涩难解，使

5、人觉得景物如在眼前而余味无穷。（三）阅读下面这首唐诗，完成5、6题。为农①杜甫锦里烟尘外，江村八九家。圆荷浮小叶，细麦落轻花。卜宅从兹老，为农去国赊。远惭句漏令②，不得问丹砂。【注】①此诗是安史之乱后杜甫流寓四川卜居成都草堂时所作。②句漏令,东晋葛洪年老欲炼丹以求长寿，闻交趾国产丹砂，遂求为句漏令（句漏在今广西北流县），帝许之。5•“圆荷浮小叶，细麦落轻花”营造了怎样的意境？请结合诗句简要赏析。答：答案：圆圆的小荷叶漂浮在水面上，小麦花轻轻飘落。这两句借荷叶、麦花等意象，营造了幽美静谧的意境。6

6、•请简要分析“远惭句漏令，不得问丹砂”表现了诗人怎样的感情。答：答案：想像葛洪那样去炼丹砂，但又感到非常惭愧，因为自己不能如葛洪一样忘掉一切，弃世求仙。这是诗人无奈的自嘲，表现了诗人无论何时都放不下的忧国情怀。（四）阅读下面这首宋诗，回答问题。东湖新竹陆插棘编算谨护持,清风掠地秋先到,解籀时闻声簌簌,官闲我欲频来此,游养成寒碧映沦漪。赤日行天午不知。放梢初见叶离离。枕簟仍教到处随。7.诗歌的中间两联使用了什么手法来描写竹子？请结合诗句简要分析。答：答案：①虚写。颈颔两联都是描写想象中的新竹长大之

7、后的景色。②侧面描写。颔联是侧面描写，上句以风写竹，下句以日写竹。③动静结合。颈联上句描写新竹生长的动作，是动态描写；下句写竹子的影子，是静态描写。作者采用动静结合的手法形象逼真地描画出新竹成长的特点，使人读后如见如闻。（任写两点即可）&尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。答：答案：诗人在尾联写道，将来辞官归乡后会经常到竹林来，带上枕垫竹席，仰卧其间，逍遥自在。诗歌的尾联卒章显志，构想出诗人美好的愿望，表现出诗人对竹子的喜爱之情和对高洁品格的追求。二、文学常识填空1•屈原是战国时期人，杰出

8、的政治家和爱国诗人，是我国诗歌传统的奠基人。创造“”，开创“”的传统。2•杜甫是唐代伟大的诗人，被后人尊称为“”，与李白并称“”，他的诗全方位反映了唐由盛至衰的过程，被称为“”O他的诗词以古体、律诗见长，风格O答案：1•楚国积极浪漫主义楚辞体香草美人2•现实主义诗圣李杜诗史沉郁顿挫三、名句积累1.,洞庭波兮木叶下。2•闻佳人兮召予，o3.,聊逍遥兮容与。4.泻水置平地，。5.,两朝开济老臣心。6.岀师未捷身死，。7•楼船夜雪瓜洲渡，o7.,千载谁堪伯仲间！答案：1•袅袅兮秋风2•将腾驾兮偕逝3•