第一课时亿以内数的认识导学案和前置作业

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1、数学第七册导学案第一单元----大数的认识年级四年级时间2015.9.6单元第一单元主备人崔新春课型新课课时第一课时课题亿以内数的认识审核人学习目标一、知识与技能：1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。二、过程与方法：紧密联系学生的实际生活，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设有趣的情境，开展丰富多彩的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。学生在自主学习中主体参与，动手操作，多向交流。三、情感态度与价值观：在认数过程中，使学生体会和感

2、受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。重点难点重点：认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。难点：正确理解相邻计数单位之间的关系。教法演示讲解法；学法独立学习法。课前准备教学课件、计数器、数位顺序表图片。学习过程二次备课学案一、【引入新课（复习引入）】1.同学们相互交流了解到的信息。2.明确本节课所学的内容。二、【揭示目标】学习目标：1.我会认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。导案一、【引入新课（复习引入）】1.课件出示2010年全国第六次人口普查的数据。请同学们认真观察，并说一说了解到了哪些信息。 2.

3、我能掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。3、在认数过程中，我能体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感学习重点：认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。学习难点：正确理解相邻计数单位之间关系。三、【出示自学提示】1．你能举出身边比“万”更大的数吗？2．比“万”更大的数，还有多少新的计数单位？每相邻两个计数单位之间是什么关系？你是怎么想的？3．仔细观察“数位顺序表”，你有什么发现吗？课前说给你的同伴听听。同时想一想：为什么要分“数级”呢？四、【自主合作学习】1.观察交流：计数器上面的个、

4、十、百、千表示的是什么？知道10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千。2.（1）按照老师的要求动手操作，在计数器上拨珠。汇报发现的问题。（2）继续拨珠数数。发现10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。（3）学生阅读资料，感知一亿有多大。3.（1）学生交流对计数单位的理解，如万位上的3表示3个一万。（2）学生回忆拨珠过程，讨论交流发现“满十进一”的规律，明确每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。2.在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。今天我们将走进大数的世界，感受大数的奥妙。二【揭示目标】指导学

5、生明确学习目标。三、【出示自学提示】1、引导学生预习新知。自学教材。2、小组长组织小组成员交流疑问。3、引导学生寻疑质疑。四、【自主合作学习】1.出示计数器，引导学生巩固计数器上个、十、百、千的含义及它们之间的关系。2.引导学生在计数器上拨珠，认识万、十万、百万、千万、亿。（1）组织学生一百一百地、一千一千地拨。（2）组织学生继续拨珠，相机认识十万、百万、千万、亿。（3）组织学生阅读教材第4页“你知道吗”的资料。3.（1）引导学生理解：一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。（2）结合拨珠过程，你发现每相邻两个计数单位之间的进率是多少呢？（3）

6、以小组为单位探究数位顺序表。在学具卡片上把数位顺序表补充完整。4.学生按要求在数位顺序表中写数，交流汇报每个数字所表示的意义。五、【展示交流讲解】1、发现10个一万是十万；10个十万是一百万；10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。2、明确每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。3、引导学生理解：一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。4、讲解数位、数级的相关知识，组织学生整理数位顺序表。六、【提升达标检测】1.同桌间合作完成。2.独立完成后全班交流订七、【收获与感悟】1.说说本节课的收获。2.自由谈一谈。3、作业：第8页练习一，第1题、第2

7、题。（3）讲解数位、数级的相关知识，组织学生整理数位顺序表。4.探究28512368这个数的不同数位上的数字所表示的意义。五、【展示交流讲解】1、组内交流自己的结论，并通过讨论将最后统一的结论记录下来。2、小组选派代表发言，其他同学补充。3、教师根据学生发言归纳总结。六、【提升达标检测】完成教材第4页“做一做”第1、2题。七、【收获与感悟】1.说一说本节课的收获。2.谈谈生活中哪些地方会用到万以上的数。板书设计课后反思1.调动学生已有知识经验，促进知识迁移。学生在前面所学的100、1000、10000以内的数的认识，以及相邻两个计数单位间的十进关系

8、等知识和经验，都可以在本课的学习中发挥积极的迁移作用，在教学中，充分利用这些有利条件，调动学生的相关知识基础运用并促进知识