高二（上）物理导学案

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1、静宁一中高二级物理导学案基本思路:删繁就简，去虚务实，以练习为主线，呈现双向流程，凸显教学效果。【课题】第一章第一节电荷及其守恒定律主备人：尹亚锋课前预习【流程】预习目标1．能说出什么是电荷、元电荷、感应起电。2．能说出电荷守恒定律。3．能说出库仑定律的内容。预习内容1．见《模块测评》P.1“自主导学”。2．见《模块测评》P.1“例1”。课堂探究探究过程【问题1】①请你自制一个简易验电器。器材准备：一小段金属丝，两条长约2cm、宽约4mm的金属箔，一个带有塑料瓶盖的透明玻璃瓶。②摩擦过的物体一定会带电吗？摩擦身边的物体，并用做好的验电器判定它们在摩擦后是否都带上了电。【问题

2、2】①所示，两个互相接触的导体A和B不带电，现将带正电的导体C靠近A端放置，三者均有绝缘支架。请判断A、B带电情况如何？若先将A、B分开再移走C，则A，B；若先将C移走再把A、B分开，则A，B。②讨论交流：接触起电、摩擦起电、感应起电的实质是什么？总的电荷量满足什么样的规律？③电荷守恒定律的内容？【问题3】想一想，在什么情况下带电体可以看成点电荷呢？当堂练习1．见《模块测评》P.2“迁移应用1”。2．见《模块测评》P.2“例2”。“迁移应用2”课堂小结我的收获：课后巩固我的疑惑：完成“课时作业﹙一﹚”。27-27-高二物理备课组静宁一中高二级物理导学案基本思路:删繁就简，去

3、虚务实，以练习为主线，呈现双向流程，凸显教学效果。【课题】第一章第二节库仑定律主备人：尹亚锋课前预习【流程】预习目标1．理解库仑定律的含义和表达式，知道静电常量。2．了解库仑定律的适用条件，学习用库仑定律解决简单的问题。3．渗透理想化思想，培养由实际问题进行简化抽象思维建立物理模型的能力。预习内容1．见《模块测评》P.3“自主导学”。2．见《模块测评》P.3“例1”。课堂探究探究过程【问题1】点电荷之间的相互作用力与哪些因素有关？（控制变量）①相互作用力F与两点电荷间的距离r②相互作用力F与两点电荷的电量Q1、Q2③演示实验【问题2】认识库仑定律(类比万有引力定律)①内容：

4、②库仑力（静电力）的大小和方向③条件：④静电力常量k=当堂练习1．见《模块测评》P.4“迁移应用1”。2．见《模块测评》P.4“例2”。“迁移应用2”课堂小结我的收获：课后巩固我的疑惑：完成“课时作业﹙二﹚”。27-27-高二物理备课组静宁一中高二级物理导学案基本思路:删繁就简，去虚务实，以练习为主线，呈现双向流程，凸显教学效果。【课题】第一章第三节电场强度主备人：尹亚锋课前预习【流程】预习目标1．能说出电场强度的概念和定义式。2．能说出电场强度的基本性质，场强的叠加原理。3．能画出典型电场中的电场线。预习内容1．见《模块测评》P.5“自主导学”。2．见《模块测评》P.5“

5、例1”。课堂探究探究过程【问题1】不接触的电荷是通过什么相互作用？【问题2】如何描述电场中一点电场的强弱？你有什么方法来比较？（合作讨论）【问题3】电场强度的定义式；单位及其换算？【问题4】请你推导距点电荷R处电场强度的计算式？【问题5】认识库仑定律(类比万有引力定律)【问题6】电场强度的叠加遵循什么法则？【问题7】什么是电场线？如何用电场线形象描述电场？【问题8】请画出正点电荷、负点电荷、等量同种电荷、等量异种电荷电场线的分布。【问题9】什么是匀强电场？匀强电场电场线分布特点？当堂练习1．见《模块测评》P.6“迁移应用1”。2．见《模块测评》P.6“例2”。“迁移应用2”

6、课堂小结我的收获：课后巩固我的疑惑：完成“课时作业﹙三﹚”。27-27-高二物理备课组静宁一中高二级物理导学案基本思路:删繁就简，去虚务实，以练习为主线，呈现双向流程，凸显教学效果。【课题】第一章第四节电势能和电势主备人：尹亚锋课前预习【流程】预习目标1．能说出理解电势能、电势的概念。2．能写出电势能、电势。3．能画出各种典型电场中的等势线。预习内容1．见《模块测评》P.7“自主导学”。2．见《模块测评》P.7“例1”。课堂探究探究过程【问题1】静电力的功W=F·S=qES，S应是沿电场线方向的位移，静电力做的功与电荷的起始位置和终止位置是否有关，但与电荷经过的路径是否有关

7、？为什么？【问题2】电荷在电场中具有的势能。和重力势能一样要确定零势能位置，通常把电荷在离场源电荷无限远处的电势能规定为零，或把电荷在大地表面上的电势能规定为零。比零电势能高的电势能为什么为正？比零电势能低的电势能为什么为负？【问题3】为什么沿电场线方向，电势降低？【问题4】你能否总结出电势能、电势的大小、正负的判断方法？当堂练习1．见《模块测评》P.8“迁移应用1”。2．见《模块测评》P.8“例2”。“迁移应用2”课堂小结我的收获：课后巩固我的疑惑：完成“课时作业﹙四﹚”。27-27-高二物理备课组静宁一中高二级