大工17春水利工程实验一实验报告

大工17春水利工程实验一实验报告

ID:4111551

大小:2.06 MB

页数:8页

时间:2017-11-28

大工17春水利工程实验一实验报告_第1页
大工17春水利工程实验一实验报告_第2页
大工17春水利工程实验一实验报告_第3页
大工17春水利工程实验一实验报告_第4页
大工17春水利工程实验一实验报告_第5页
资源描述:

《大工17春水利工程实验一实验报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、姓名:报名编号:学习中心:层次:(高起专或专升本)专业:实验一:混凝土实验一、实验目的:二、配合比信息:1.基本设计指标(1)设计强度等级(2)设计砼坍落度2.原材料(1)水泥:种类强度等级(2)砂子:种类细度模数(3)石子:种类粒级(4)水:3.配合比:(kg/m3)材料水泥砂碎石水水灰比砂率1m3用量(kg)47560011252000.4235%称量精度±0.5%±1%±1%±0.5%----15L用量(kg)7.1259.016.87530.4235%三、实验内容:第1部分:混凝土拌合物工作性的测定和评价1、实验仪器、设备:2、实验数据及结果工作性参数测试

2、结果坍落度,mm粘聚性保水性第2部分:混凝土力学性能检验1、实验仪器、设备:2、实验数据及结果试件编号1#2#3#破坏荷载F,kN抗压强度,MPa其中(,A=22500mm2)抗压强度代表值,MPa四、实验结果分析与判定:(1)混凝土拌合物工作性是否满足设计要求,是如何判定的?(2)混凝土立方体抗压强度是否满足设计要求。是如何判定的?实验二:全站仪的认识与使用一、全站仪的特点:(1)(2)(3)(4)二、全站仪的构造:三、全站仪的安装:四、全站仪的测量结果测量项目测试结果角度测量距离测量坐标测量实验三:水准测量实验一、实验目的:(1)(2)(3)二、实验原理:三、

3、实验内容:1、实验仪器、工具:2、水准仪的操作程序:3、实验数据及结果水准测量记录表测站编号点号后尺下丝前尺下丝标尺读数(m)后尺-前尺(m)高差中数(m)高差改正(m)高程(m)上丝上丝后视距前视距后尺前尺视距差∑d113.6501.2340.96020.8231.44231.6381.16641.1351.2571------------------------13.650辅助计算实验四:水力学渗流电模拟实验一、实验目的:二、实验设备简图三、实验数据1、已知数据(1)渗透系数k=6×10-5cm/s(2)上、下游水头差H=50cm2、实测数据与计算数据(1)数

4、据记录(见附表1实验数据记录表。部分数据须同学们自己在所给的流网中读出,并将附表1补充完整)(2)流网图(见附图1流网图)(3)计算结果四、实验结果分析及回答思考题1、实验盘为何要求水平?附表1实验数据记录表等势线987654321测点坐标xyxyxyxyxyxyxyxyxy1-4.814-4.611.6-4.6-4.4-4.312.40.2152.84.514.5514.82-9.612.7-9.39.2-7.3-4.30.86.21.59.357.211.210.212.83-14.511-14.15.6-8.7-4.9-0.21.43.44.78.911.5

5、7.914.911.44-19.89.4-17.52.9-11.5-5.80.3-3.55.8-1.112.214.94.919.6105-248.4-20.60.7-14.3-6.90.6-8.88-7.71520.91.424.28.9附图1流网图上传作业时删除此文本框,并删除该页及以后内容《水利工程实验》(一)课程学习要求一、课程考核形式本课程的考核形式为离线作业(实验报告),无在线作业和考试。“离线作业及要求”在该课程的“离线作业”模块中下载。二、离线作业要求学生需要在平台离线作业中下载“大工17春《水利工程实验》(一)实验报告”,观看实验课件,根据课件中

6、的操作及实验结果来读取实验数据、认真填写“大工17春《水利工程实验》(一)实验报告”,并提交至课程平台,学生提交的实验报告作为本课程考核的依据,未提交者无成绩。《水利工程实验》(一)实验报告由混凝土实验、全站仪的认识与使用、水准测量实验、水力学渗流电模拟实验四个独立的部分构成,学生需要完成四个实验报告的全部内容。三、离线作业提交形式及截止时间学生需要以附件形式上交离线作业(附件的大小限制在10M以内),选择已完成的作业,点“上交”即可。如下图所示。截止时间:2017年9月6日。在此之前,学生可随时提交离线作业,如需修改,可直接上传新文件,平台会自动覆盖原有文件。四

7、、离线作业批阅老师会在作业关闭后集中批阅离线作业,在离线作业截止提交前不进行任何形式的批阅。注意事项:独立完成实验报告,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同,成绩以零分计!大连理工大学网络教育学院2017年5月

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。