电大《审计学原理》教学辅导教案

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1、审计学原理教学辅导教案第一章教学要求通过本章教学，使学生掌握审计的定义，审计与会计的关系，审计的对象和目的，审计的职能和作用。了解审计的产生与发展，审计工作任务。第二章教学要求通过本章教学，使学生掌握审计的基本分类和其他分类，掌握审计方法的涵义，熟练掌握审计的技术方法，了解审计方法的意义及选用要求。第三章教学要求通过本章教学，使学生掌握我国民间审计组织和西方民间审计组织概况，掌握审计人员的任职资格、素质要求、职业道德以及法律责任。了解国家审计机关的设置、职责权限以及西方国家审计机关的概况，了解我国内部审计

2、机构的设置、审计职责、审计权限以及国外内部审计机构的概况，了解西方民间审计人员。第四章教学要求通过本章教学，使学生熟练独立审计准则，掌握国家审计准则，掌握审计依据的涵义、种类、特点及运用审计依据的原则，了解审计准则的意义、基本内容及国际审计准则。第五章教学要求本章内容只要求学生作一般了解，但第二节中审计计划、审计业务约定书的有关内容要熟练掌握。第六章教学要求通过本章教学，使学生掌握审计证据的收集、鉴定、综合及审计证据的应用，掌握审计工作底稿的结构和内容，了解审计证据的涵义、特点及分类，了解审计工作底稿的涵

3、义、种类及其填制和审核。第七章教学要求通过本章教学，使学生熟练掌握内部控制制度的初评及符合性测试、总评。掌握内部控制制度的涵义及其作用，掌握内部控制的要素和种类，内部控制制度的有效性及其审计步骤。了解内部控制制度的调查与描述第八章教学要求通过本章教学，使学生熟练掌握样本的设计与选取，熟练掌握评价抽样结果的步骤，分析样本误差以及总体误差的推断。掌握固定样本量抽样、停走抽样、发现抽样等属性抽样方法，掌握单位平均估计抽样、比率估计抽样和差额估计抽样等变量抽样方法。了解审计抽样的定义和种类。。第九章教学要求通过本

4、章教学，使学生掌握审计报告的涵义、种类及作用，掌握国家审计报告及民间审计报告的内容与种类，掌握审计报告的编制步骤，了解管理建议书的有关内容。第十章教学要求本章暂不作教学要求。课程说明：《审计学原理》是中央电大开放教育（大专）财会专业和审计专业的必修课。本课程使用的文字教材是由牛慧主编的、中央电大出版社出版的《审计学原理》。１、课程性质及其在专业中的地位　　《审计学原理》是财会专业和审计专业的必修课，是一门大专课程，本课程的开设时间是在《基础会计学》、《财务会计》和《成本会计》之后。２、课程的总体教学目的和

5、要求　　通过本课程的教学，使学生能够掌握审计学的基本理论、基本知识和基本方法。因考虑到该课程为财会专业和审计专业共用，为避免与审计专业的其他后续课程重复，故本课程教学中重在基本原理，对审计实务则有选择、有重点的涉及。３、课程的学分：5学分。第一章主要内容1、审计的概念：①审计是指由专职机构和人员依法对被审计单位的财政、财务收支及有关经济活动的真实性、合法性、效益性进行审查，评价经济责任，用以维护财经法纪，改善经营管理，提高经济效益，促进宏观调控的独立性的经济监督活动。（审计主体）:专职机构和人员（审计依据

6、）:依法（审计对象：审计实体、审计内容）:被审计单位的财政、财务收支及有关经济活动（审计目标）:真实性、合法性、效益性进行审查，评价经济责任（审计目的）:用以维护财经法纪，改善经营管理，提高经济效益，促进宏观调控（审计的性质）:独立性的经济监督活动②审计关系人：三者共存才能形成审计关系.③审计的基本特征：独立性本质特性，表现在：机构独立人员独立工作独立经济独立权威性公正性④审计与会计的关系：联系点:两者起源密切相关,两者彼此渗透、融会,两者目的最终一致;区别点:产生的基础不同,职能不同,方法不同,工作程序

7、不同;提问：学会计专业，为何要学审计学原理？在实际会计工作中，如何接受审计的监督？2、审计的产生与发展：受托经济责任是审计产生的客观基础两权（财产的所有权与管理权）分离或经营管理者内部分权制是审计产生与发展的社会条件。剩余产品、股份制、股东、债权人、管理者、分级管理、分层经营①我国审计的产生与发展：起源---西周---宰夫最早的审计制度---秦汉---御史大夫---上计制度最早的审计组织---隋唐---比部---独立性最强"审计"一词最早---宋代---审计院、审计司第一名注册会计师---谢霖几个时间和几

8、个法规1918---第一家会计师事务所---正则会计师事务所1983.9---审计署成立1988.11---中国注册会计师协会成立CICPA1994.1.1---实施<中华人民共和国注册会计师法>1995.1.1---实施<中华人民共和国审计法>1995---<中国注册会计师独立审计准则>1995---<审计署关于内部审计工作的规定>②西方审计的产生与发展：萌芽---古罗马、古希腊、古埃及1720---英国---查尔斯o斯内尔