(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册细节描写，让文章增添一抹靓色

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1、天津市鉴开中学七年级语文学科学案学科语文设计人苏喜全审核人七年级语文组课题《细节描写，让文章增添一抹靓色》课时1课时学习目标1.学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。2.理解细节描写的作用。3.掌握细节描写的基本方法。学习准备【温馨提示】什么是细节描写以及细节描写的作用：细节描写是指抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，包括神态细节、动作细节、外貌细节、语言细节、心理细节、场景细节等等。正确运用细节描写，对表现人物、记叙事件、再现环境都有极其重要的作用。往往有这样的情况：经历过的一些事情，忘记了，而某个细节，如一句话、一个动作，

2、甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。这就是细节的巨大魅力。【感受细节，体会妙处】《背影》中父亲过铁道买橘子一段，我们来写，会写“父亲蹒跚地走过铁道，艰难地爬上月台，为我买一堆橘子。看着父亲的背影，我感动得哭了”。朱自清写了这样一段文字：“我看见他戴着黑布小帽，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”问题梳理通过对比阅读，细节描写的作用：学习导航【单句练习，探究方法一】你真棒！要求：1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的

3、想象，可恰当地添加动作、神态、语言、心理、场景等。（一）运用1-2种细节描写（提示：不能超过两种细节描写）（二）运用多种细节描写（提示：不能少于三种细节描写）【片段练习，探究方法二】我们有一个同学写她的母亲以为她睡着了而静静地端详她的画面为例来掌握常用、实用的“细节”技巧。[病例语段]……可我能够感受到妈妈并没有出去，好像来到了我的床前，我似乎能听到妈妈轻柔的呼吸声。我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，眼睛愣愣通过练习，总结细节描写的方法一：学习导航地看我。那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词都加上也不为过。我曾经在一本书

4、上读过一篇文章，说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们，当时我还不信……[升格1] ……眼睛愣愣地看着我。那是什么样的眼神啊！我分明感觉到她的目光在我的头发上抚摸，妈妈长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑；妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么；妈妈的目光像流水一般向下流淌着，流在我的手上，那曾经稚嫩而又胖乎乎的小手一定带给她一些回忆吧……”【小组合作，交

5、流研讨二】[升格1]的内容与[病例语段]的内容相比，有哪些妙处？（提示：独立完成后组内交流再展示）【片段练习，探究方法三】[升格2]眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！【小组合作，交流研讨三】[升格2]与[升格1]的内容相比有何异同？（提示：独立完成后组内交流再展示）通过对比阅读，得出精描细写的方法二：通过对比阅读，得出精描细写的方法三：学习评价【牛刀小试】【每个组员完成下面的题目（一个或多个）】1、结

6、合图片内容进行精细描写，阐述关于“爱”的诠释。2、结合第一次给家长洗脚，针对自己的所感所想所思进行精细描写。3、选择你的一个同学、亲人或者老师，将你与他相处时令你感动或给你留下深刻印象的某个画面或者是某个瞬间，请结合本节课所学知识，用你的妙笔把它描绘出来，要突出人物某个特点。4、下面文段写我回答问题时战战兢兢以及得到老师赞许的眼神这两处描写都过于笼统，请对这段文字进行精细描写，使之更具体、更生动、更形象。我战战兢兢地回答了老师的提问，他夸奖我：“说得非常好！”并且向我递过来一个赞许的眼神。这眼神，让我从头到脚都感到暖洋洋的，我回敬老师一个微笑

7、。自主学习和知识建构是我们课堂教学的价值取向