语文人教版四年级上册《口语交际：放飞思维，走进童话》教学设计

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1、《口语交际：放飞思维，走进童话》教学设计教学目标：1、通过“放飞思维，走进童话”这一口语交际训练，让学生了解童话的特点，会讲童话故事，进一步体验童话的魅力，感受童话故事给我们带来的乐趣。2、引导学生互动交流，培养学生清楚、具体、有趣的把自己想讲的童话说清楚，说完整的能力。学会倾听，并积极提出问题和看法。3、鼓励学生树立表达的自信心，提高学生口语交际的积极性和主动性。教学重点：培养学生的口语交际能力，使学生通过训练，学会清楚、具体、有趣地讲童话故事。教学难点：展开丰富的想象、感受童话带来的快乐。　　教学准备：1

2、、课前指导学生阅读有趣的童话故事。2、课件教学课时：一课时教学过程：一、引导归纳，知童话1、激情导入，回顾熟悉童话故事同学们，童话的世界五彩缤纷，神奇变幻。从小到大，童话故事就是我们的好朋友，它陪伴着我们成长，带给我们快乐。这节课，让我们再次走进童话世界，在聊童话、讲童话、听童话、演童话的过程中，尽情体验童话带给我们的快乐。现在，我们一起玩猜谜游怎们样？根据图片，猜猜童话作品的名称，好吗？（出示《小红帽》、《金刚葫芦娃》、《喜洋洋与灰太狼》、《猫和老鼠》、《七个小矮人》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》图片。）

3、从大家欣喜、兴奋地眼神中，老师感到同学们特别喜欢童话，是吗？这些童话你们读过吗？2、归纳童话故事的特点同学们真了不起，读了那么多童话故事，大家在阅读童话的过程中，发现了童话故事有哪些特点？请用“我发现了……”来告诉我。生1：我发现了童话故事很有趣，我们都爱读。生2：我发现了童话故事里的一些动植物都会说话。生3：我发现了童话都是作者想象出来的，想象十分大胆、丰富，里面有凶恶的巫婆，有好心的小精灵，它们都会魔法。生4：我发现了童话告诉我们一些道理，让我们受到启发。3、小结：童话深受人们的喜爱，因为它独具特色，它除

4、了有丰富的想像，还使用拟人化的手法让故事变得生动有趣，还能给我们有益的启示的。（出示课件：童话特点：⑴丰富的想象、⑵有趣的内容、⑶生动的语言、（4）有益的启示）二、创设情境，教给方法，引导创编1、今天，老师还为大家请来了一位童话人物，看看它是谁呢？（课件：出示小蜈蚣的图片）咦，它在说什么呢？（课件：出示小蜈蚣说的话。）一起读一读。生：我终于有鞋子啦。师：读了小蜈蚣说的这句话，你有什么问题呢？展开想象，看看谁的问题最能引起大家的兴趣。　　生：小蜈蚣买了多少双鞋呢？它这么多双脚。　　生：小蜈蚣的鞋什么样子的？　　

5、师：什么样的鞋子呢？孩子们，你们来猜一猜。　　生：可能是五颜六色的。　　师：你从鞋的颜色上进行了想象。　　生：可能是有大有小的。　　生：可能是圆圆的。　　师：你从形状上进行了想象。　　生：可能是银色的凉鞋。　　师：除了形状、色彩，还有吗？师：咱们还可以让想象更丰富一些，来，老师给你们一些启发。也许是会唱歌的丁当鞋，也许是飘着香味的香香鞋，也许是会跳舞的─生：跳跳鞋　　师：也许是系着长长的鞋带的带带鞋。也许还有？　　生：也有可能是会说话的鞋子。　　师：你看，多奇妙呀，鞋子会说话呢。生：还有可能是会飞的飞飞鞋。　

6、　师：那咱们的小蜈蚣不就可以上天了嘛！　　生：可以带路的鞋。生：能在海上行走的鞋。师：功能越来越多了，鞋子越来越神奇了！　　生：可以帮小蜈蚣打败敌人的攻击鞋。　　师：哦，可以起保护作用的呢。那这些神奇的鞋都从哪儿来的呢？　　生：到鞋店里买来的。　　生：在森林深处找到的。　　生：在大街上捡到的。　　生：可能是它自己发明的。　　生：可能是它朋友送的。　　师：孩子们，你们可真会想，刚才，根据小蜈蚣说的这句话，大多数同学都在想着小蜈蚣有鞋之前的事，咱们把它归纳为朝前想。（板书：朝前想。）现在，小蜈蚣已经有鞋了，小蜈蚣

7、有鞋之后又会发生哪些有趣的事呢？咱们在想的时候，不仅可以朝前想，还可以──生：朝后想。（板书：朝后想）好吧，就按照咱们所总结出的方法，试着朝后想，看看小蜈蚣的身上还会发生哪些有趣的事呢？根据老师的提示在音乐声中，展开丰富的想象，想一想吧。　　师：孩子们想出了哪些有趣的故事呢？咱们三言两语地说说看。　　　师：这是一个挺有爱心的小蜈蚣。生：小蚂蚁过不了河，小蜈蚣用自己能在水上行走的鞋子送小蚂蚁过河。　　师：这是一个善良的小蜈蚣。童话故事不就是在歌颂着真善美吗？　　生：它可能会去登山。在山林里遇到迷路的小白免，帮助

8、它回到了家。　　师：咱们按照按照“朝前想，朝后想”的思路，这想象不就变得丰富起来了吗？（板书：想象丰富）我们一起欣赏一个有趣的故事片段。咱们要看看故事中哪个地方最有趣，小作者又是怎样将故事写得有趣的。自由地读一读。　　课件出示片段：　　小蜈蚣那一百双丁丁鞋穿在脚上立刻便响起了美妙的音乐，乐得它一会儿伸伸这条腿，“丁丁丁──”一会儿跺跺那只脚，“当当当──”它兴奋地说：“我的鞋子会唱歌！我的鞋子会唱歌