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时间：2020-06-10
《口语交际教学设计《童话天地》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、语文园地（三）•口语交际（讲、演童话故事教学设计）教学目标1、通过听、说、演等动，进一步体验童话的魅力，感受童话带来的快乐。2、引导学生充分发挥想象力，讲童话、编童话、演童话。3、培养学生良好的讲话习惯，学会倾听，认真评价。教学重点：养学生良好的讲话习惯，提高口头表达能力。课前准备：课件、表演的简单道具教学过程：一、回顾本组童话，启迪思维。1、师引；2、回顾课文；3、指名说一说。二、精彩童话，我爱讲。1、过渡语；2、出示课件；3、请几名学生上台讲故事；4、学生听故事；5、听完后，师生评价；6、指一名学
2、生把续编的《小木偶故事》讲一讲；7、师小结。三、表演童话故事。1、师引；1、师旁白：四、和谐互动，反馈评价。1、师引；2、学生互相评价；3、师巡视、指导；4、派小组代表说。五、总结。1、师引；2、学生回答；3、师总结。
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