语文人教版四年级上册导学单

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1、29《呼风唤雨的世纪导学单》导学单一、基础预学（一）课前小调查：20世纪还有哪些发现和发明呢？发明：________________________________________________发现：________________________________________________（二）我会读字词依赖幻想寄托农耕社会腾云驾雾呼风唤雨出乎意料潜入深海远洋船舶程控电话1、我认为这几个比较难读________________2、我觉得这几个容易写错________________3、我发现：第一行写_________________；

2、第二行写_______________。二、重点探究（一）学习第3段，回顾农耕社会小组合作：古人的哪些幻想变成了现实？课外的你还知道哪些呢？幻想现实千里眼顺风耳腾云驾雾的神仙学习流程：个别交流——组员补充——班级交流（二）学习第4段，走进20世纪学习本段第一个长句子。1、哪些写发现，哪些写发明?发现和发明有什么不同？2、发现句子特点，可以从标点符号、内容、写法上寻找蛛丝马迹。三、学以致用，拓展写话假如时空穿越，神仙和20世纪的发明相遇了，他们进行了一场呼风唤雨的较量，谁更有本事呢？模仿作者作比较的方法，写一写。选择其中一种你想挑战的难度，发挥你

3、的奇思妙想吧！写作要求：1、语句通顺。（得★）2、能够运用作比较的说明方法。（得★★）3、能够将较量的场景描写得生动有趣。（得★★★）（一）发挥你的想象，补充完整，难度指数★★嫦娥下凡与飞行员进行了一场飞行大赛。嫦娥___________________________________________________________而飞行员驾驶着飞机_________________________________________最终，_____________________________________________________（二

4、）选择其中一种情景，自由发挥，难度指数★★★（1、千里眼、顺风耳PK可视电话；2、会腾云驾雾的神仙PK飞机）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_______________