语文人教版六年级下册第三单元词语盘点

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1、人教版六年级下册第三单元词语盘点教学设计河北省保定市满城区神星镇市头村学校柳红艳教学内容：第三单元词语盘点知识与技能：能正确书写词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。过程与方法：通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。 情感态度与价值观：感受语言文字的魅力，培养学生探究思考的能力。教学重、难点：能正确书写“书籍、含糊、抽屉、精兵简政”等词语，并能在习作中准确地运用所积累的词语。课时安排：一课时 教学过程： 一、读读写写 1、学生自由认读词语，并和同学互相检查。 2、引导

2、学生观察这些词语，想一想词语中红色生字的音节特点。（出示课件1）含糊尖锐残暴乱蓬蓬精兵简政重于泰山3、指名反馈，教师总结：前鼻音：aneninunün 后鼻音：angengingong（出示课件2）恐怖肥胖苦刑兴旺乱蓬蓬精兵简政重于泰山轻于鸿毛（出示课件3）哀思炊事员死得其所红颜色的字音节有何特点？学生汇报，教师总结：平舌音：zcs翘舌音：zhchshr(出示课件4)哀思炊事员死得其所重于泰山轻于鸿毛教师提问：红颜色的字音节有何特点？学生汇报，教师总结：整体认读音节：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、w

3、u、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying4、要求学生观察词语组成特点，如：乱蓬蓬。学生汇报，教师就组成特点，归纳总结。ABB，AABB，ABCC，AABC，ABAC；含反义词，含比喻词。　5、小测试，教师根据巡视的情况，进行讲评再强调。　6、再读词语，巩固书写。 7、教师：在这些词语中，有三个成语，我们一起读一读。　8、指名说说成语的意思。指名用这些词语造句。 二、课堂小结 师：同学们，通过这节课的学习，我们又积累了许多词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。 三

4、、布置作业 选读读写写中自己喜欢的词语写几句话。