高等教育学试题打印

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1、李培凤老师的2008年岗前培训考试题A卷一、名词解释（共4小题，每小题4分，共16分）1、高等教育2、高等教育功能3、人文教育4、高等学校课程二、简答题（共4小题，每小题6分，共24分）1、高等教育与高深知识之间的内在联系表现在哪些方面？2、简述英才教育与大众教育的关系。3、高等学校教师专业发展的特点是什么？4、简述课堂讨论在课堂教学中的地位和作用。三、论述题（共3小题，每小题10分，共30分）1、试述高等教育大众化时代，如何处理高等教育公平与效率的关系？2、结合实际谈谈如何提高山西省高等学校教育教学质量。3、结合世界高等教育结构改革的背景与趋势，论述我国高等教育结构改革的基本思路。

2、2008年岗前培训考试题B卷一、名词解释（共4小题，每小题4分，共16分）1、高等教育形式结构2、通才教育3、学分制4、高等教育质量二、简答题（共4小题，每小题6分，共24分）1、高等学校教学过程的主要特点主要表现在哪些方面？2、建立合理的课程结构要处理好哪几种关系？3、简述大学职能的发展历程。4、简述高等职业院校人才培养工作水平评估的背景。三、论述题（共3小题，每小题10分，共30分）1、在功利主义教育思潮影响下，试述如何处理科学教育与人文教育的关系？2、结合实际谈谈如何提高山西省高等学校教育教学质量。3、1807年普鲁士大败于拿破仑的军队，签署了“提尔西特和约”，普鲁士一半以上的

3、国土被割去，包括哈勒大学等七所大学。哈勒大学校长带领部分教授请求以哈勒大学的教师为基础在柏林重建大学。国王答复说：“好，有勇气！国家应以精神的力量来弥补物质上的损失。”19世纪德国大学成为各国效仿的榜样。根据上述材料，结合我国高等教育发展实际，谈谈你对教育优先发展的看法。李常萍老师的高等教育学试题（1）一、名词解释：（每小题4分，共16分）1、高等教育2、高等学校教师3、高等教育制度4、高等学校课程二、简答题：（每小题6分，共24分）1、高等教育与高深知识的内在联系？2、高等教育的社会功能有哪些？3、教师专业发展的特点？4、高等学校教学的基本任务？三、论述题：（每小题10分，共30分

4、）1、从大学职能的历史演变过程看培养人才、科学研究和为社会服务三者的关系。2、请结合自己的教学实际，谈谈在高校教学过程中如何贯彻教学和科研相结合的原则。3、请结合实际，谈谈高等学校教师应具备的专业素养？高等教育学答案及评分标准（1）一、名词解释：（每小题4分，共16分）1、高等教育----高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。2、高等学校教师----高等学校教师就是指受过专门训练，在高等学校中对教育教学、科学研究和社会服务负有职业责任的人。高等学校教师的职业是一种专门性职业。3、高等教育制度----高等教育制度是我国教育制度的重要组成部分，

5、是根据国家的性质而制定的教育目的、方针和设施的总称。4、高等学校课程----广义的高等学校课程，是指在教师指导下高等学校学生在高等学校内的各种活动的总和。（1分）狭义的高等学校课程，是指高等学校按照一定的培养目标所建构的各学科和各种教育活动系统。（3分）二、简答题：（每小题6分，共24分）1、高等教育与高深知识的内在联系？答：(基本要点)（1）高深知识是高等教育活动的基本前提。（1.5分）（2）高深知识是高等教育的基本工作材料。（1.5分）（3）高深知识规定了高等教育活动的边界。（1.5分）（4）高等教育是高深知识最重要的制度化载体。（1.5分）2、高等教育的社会功能有哪些？答:(基

6、本要点)政治功能（2分）经济功能（2分）文化功能（2分）3、教师专业发展的特点？答：(基本要点)（1）专业发展的自主性。（1.5分）（2）专业发展的阶段性和连续性。（1.5分）（3）专业发展的情境性。（1.5分）（4）专业发展的多样性。（1.5分）4、高等学校教学的基本任务？（1）、传授知识和进行技能、技巧的训练。（1.5分）（2）、发展学生的智能。（1.5分）（3）、促进个性发展，培养合格公民。（1.5分）（4）、培养学生具有科学的学习方法和一定的科研方法。（1.5分）三、论述题：（每小题10分，共30分）1、从大学职能的历史演变过程看培养人才、科学研究和为社会服务三者的关系。答：

7、(基本要点)（1）大学的职能（2）（2）大学职能的历史演变（3）纽曼式单职能大学洪堡式双职能大学范·海斯三位一体大学（3）三者的关系（5分）2、请结合自己的教学实际，谈谈在高校教学过程中如何贯彻教学和科研相结合的原则。答：(基本要点)（1）教学和科研相结合原则的基本涵义（2分）教学与科研相结合的原则，是指在教学过程中教师要求学生在学习知识的同时，培养学生的科研能力，使他们掌握科学的研究方法并具有科学的态度和精神。这是高校教学过程特有的原则。（2）教学和科研