小学教育学试题汇编(打印)

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1、教育学《小学类）试卷汇编（一）•、单项选择题。1、教育学作为一门学科的建立始于（）C.卢梭D.洛克A.柏拉图B.夸美纽斯2、我国将小学堂改为小学校是在（）A.1904年B.1912年C.1922年D.1949年3、强调人的身心发展的动因是人白身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是（）A.内发论B.外锈论C.成熟论D.多因素相互作用论4、根据《儿童权利公约》，学生享冇法律规定的各项社会权利，是权利的（）A.操纵对象B.主体C.客体D.服从者5、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进索质教育的决定》指出，基础教

2、育建立新的课程体系，试行（）6、7、A.国家课程B.地方课程C.学校课程根据培养目标，规定中小学设置的教学科冃以及开设的顺序、含在（）A.教学计划B.教学过程的中心环节是（A.引起学习动机D.三者都是课时的分配等，这包C、教学大纲课程标准）B.领会知识）C.巩固知识I).教材D.运用知识学校进行德育的基本途径是（A.包括政治课在内的齐科教学C.团队活动班主任工作的中心是（A.对学生进行品德教育C、做好个别学生的工作10、学校课外活动的基本组织形式是8、9、B.D.B.I).班主任工作社会活动教育学生努力学习组织和培养班集体

3、）A.全校性活动B.班级活动C.小组活动11、《学记》中主张教学要遵循学生心理发展特点“学不臘等”，A.循序渐进B.学思结合C.因材施教《中华人民共和国义务教育法》被审议通过是在（A.1985年B.1986年C.1992年即D.D.个别活动）。启发引导12、）。I).13、小学全面发展教育的基本组成部分冇德育、智育、体育、A.素质教育B.创新教育C.终身教育1995年美育以及（D.劳动教育）。14、《大教学论》一般被认为是教育学形成规范学科的开始，其作者是（）A.杜威B.赫尔巴特C.康德D.夸美纽斯）过程的本质。15、个体

4、社会化与社会规范个体化的统一，即为小学（A•德育B.智育C、体育D.美育16、“教学有法，但无定法”这句话反映了教师劳动的（）.17、18、A.连续性B.长期性C.示范性制约小学课程的主要因素除了社会和知识外，述冇（A.儿童B.家庭C.我国的小学最早产生于（学校D.创造性）oD.班级)o19、20、A、殷周时期B.秦汉时期以直接感知为主的基本教学方法是（A.讲授法B.演示法不屈于小学徳育构成的选项是（A.道德教育B.政治教育C.唐宋时期D.明清时期)o21、22、23、24、）oC.发现法D・谈话法C.思想教育D.知识教育

5、影响小学生身心发展的因素很多，其屮起主导作用的是（A.遗传B.学校教育C.环境《屮华人民共和国义务教育法》规定，小学教师必须具备（A.中等师范B•师范专科教育科学体系屮的基础学科是（C.高师本科)oD.)D.家庭教育毕业以上水平。大学本科)oA.教育经济学B.教育学课堂教学的屮心环节是（A.备课B.辅导答疑C.C.教育管理学D.心理学)o上课25、捉出“教学相长”这一教学原则的屮国古代文献是（A,《论语》B.《学记》C.《大学》26、在教育史上捉岀“冇教无类”这一教育思想的是（A.孔了B.苏格拉底C.盂了27、.班级授课制

6、最主耍的缺点是不利于（D.课后总结）oD.《中庸》)o)oD・亚里士多德A,因材施教B.培养学生的集体观念C.扩大教学规模D.发挥教师主导作用28、不厲于教育目标体系的选项是（)oA•教育目的B•培养目标C.课程目标D.评价目标29、提出“要尽量多地耍求一个人，也耍尽可能地尊重一个人”的著名教育家是（）A.凯A、洛夫B.马卡连柯在我国最早采用班级授课制的学校是（A.京师大学堂B.三江师范学堂我国古代六艺教育的中心是（）A.礼B.乐C.礼、30、31、32、C.陶行知）oD.苏霍姆林斯基C.京师同文馆D.北洋水师学堂提出“教

7、育即生活”，“教育即生长”的教育家是（A.赫尔巴特B.小学教育的根本性质是（A.为升入中学打基础C.培养公民的基本素质杜威）C.陶行知D.礼、乐、射）D.蔡元培与“义务教育”的含义最接近的一种捉法是（A.普通教育B.培养合格的劳动后备力量D.为社会主义建设服务）B.初等教育C.普及教育D.强迫教育36、37、38、39、洛克的“白板说”和华生的行为主义代表的是（A.内发论B.外烁论教育活动中的两个最基本耍素是（A•教师与学生C.学生与教学内容学生的受教育权主要指（A.受宪法定教育年限权B.I).）C.教育万能论D.多因素相

8、互作用论）教师与教学内容教学内容与教学方法教师和学生在社会道徳上的关系是（A.教育和被教育的关系B.C•教师对学生的引导关系D.基础教育课程改革提出的三级课程是）B.学习权C.公正评价权D.以上三者都是）管理和被管理的关系相互促进的平等关系（）A.基础性课程、拓展型课程、研究型课程B.国家课程、地方课程