(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册人教2011版七年级下册第8课《木兰诗》

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1、木兰诗学习目标1、有感情的朗读诗歌，了解诗歌内容。2、理清情节，复述故事，培养口头表达能力和创造思维的能力。3、多角度解读木兰形象，培养民族自豪感和责任感学习重点1、有感情的朗读诗歌，了解诗歌内容。2、理清情节，复述故事，培养口头表达能力和创造思维的能力。学习难点3、多角度解读木兰形象，培养民族自豪感和责任感互动过程一、导入新课（屏显1）（豫剧：谁说女子不如男）（屏显2：巾帼不让须眉）二、（屏显3）学习目标三、积累文学常识（屏显4）《木兰诗》选自宋朝·郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首少数民族的乐府民歌。乐府双璧：《木兰诗》和《孔雀东南飞》。四、配图朗诵（屏显5）五、分组编

2、剧、表演（屏显6----屏显11）现代版《木兰辞》一组：木兰；二组：木兰父；三组：木兰母；四组：天子；五组：木兰姐；六组：木兰弟；七组：商人（4名）八组：道具。设计：分三幕剧---叹息焦虑代父从军；踏上征程、征战生活；还朝辞官、亲人团聚。表演主题：英雄气概、儿女情怀。六、延伸（一）（屏显13）有钓鱼岛和萨德事件的新闻引发感想，畅谈看法。设计思路：经过讨论交流，培养学生的爱国情怀和责任感。（二）（屏显14）由“责任”引发，畅谈感受，箴言引导教育。对于中年人来说，责任是承前启后，瞻养老人，教育儿女。责任是什么？对于青年人来说，责任是努力工作，报效祖国，报效社会。责任是什么？对于少年儿童来说

3、，责任是努力学习好现代科技文化知识，将来报祖国之恩，报父母之恩。感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识；感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量；感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间不要忘记说声——“谢谢”七、寄语（屏显15）