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时间:2019-08-16
《(部编)人教2011课标版一年级上册小小的船 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《小小的船》第一课时教案教学目标:1、认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”十个生字。2、朗读课文,初步感受课文描绘图景的奇妙。3、仿照例子,说“的”字短语,积累“的”字短语。一、导入1、师:同学们,课前老师想邀请你们和我一起唱首歌,好不好呀?生:好!师:那我们就来唱一首《小星星》吧,(出示“小星星”的歌词,播放音乐)师生齐唱《小星星》。(一边唱一边拍手)2、师:同学们的歌声可真美妙!老师这里还有一幅很美丽的图画,想不想看呀?生:想看师:现在请你们仔细看看这幅夜空图,说说你都看到了什么?(师同时出示课件,晴朗的夜空
2、图)生:星星和月亮。师:想象一下自己坐在阳台边看着有星星和月亮的夜空,会是一种怎样的享受?生:美的的享受。师:这样的夜空美不美吗?生:美!3、师:今天我们就来学习一篇描写夜空美景的课文-──《小小的船》,(同时板书课题:小小的船)让我们一起轻轻地读读课题。生:小小的船(个别读两遍,齐读一遍)二、感知课文1、师:那么这究竟是一只怎样的小船呢?让我们走近课文《小小的船》,一起去寻找答案。翻开课本56页,请同学们认真听课文朗读,仔细地听好每一个字!用心去感受一下夜空的美。(课件,听课文录音。)2、师:好优美的声音啊!下面请同学们
3、自由地读课文,边读边圈出生字宝宝,并能准确的拼读出来。(出示课文,生自读课文)生(全体):自由朗读。3、师:小朋友们读得可真入神啊!就连夜空中的小星星们都跑过来加入我们了。让我们一起把星星带回家吧!(课件:写在小星星上的生字)A、生:一起摘星星读(齐读)师:读得很准确,小火车开起来(生:咔擦咔擦我就来)火车开到这里来B、生:10个小朋友一人读一个生字宝宝(个别)师:小火车开得真顺畅!老师现在想请一个火车头(小老师)带领大家一起开动这辆小火车。谁来?C、生:1个学生带读。(个别读、齐读)4、师:这个火车头把火车开得真稳,老师
4、现在要把生字宝宝头上的拼音(帽子)去掉,看看你们还能不能准确的叫出他们的名字。师:现在我们一起来玩一个邮递员送信的游戏。(把生字卡片送到读出生字宝宝的小朋友那里)老师需要十个邮递员去送信(读出信封上的生字宝宝),看看小朋友们能不能把自己的任务完成。。A、生:10个学生分别读出信封上的字。(个别读)师:小朋友们都读得非常准确,现在请男女生分组读。B、生(男女):齐读生字宝宝。男生读得又快又好,女生读得稍微柔一些,但很准准。(分组读)师:男生和女生配合得真好!师:老师还想请小朋友做一些小动作,比如:划船、摇头、看、闪闪、月亮等
5、生:一一做这些动作。师:在田字格里书写“月”,生先在课本描红,再在田字格里书写(把拼音宝宝送回家)师:请大家齐读一遍生字。C、生(全体):齐读生字宝宝。(齐读)5、师:读得真是又快又齐!如果再把生字宝宝们放回到课文里,你还能认识它们吗?出示:课文(齐读、女生读、男生读)师:小朋友们读得真有节奏,现在请读出课文中的生字宝宝,(也就是课文中的红色字体)谁来?生:个别读,再齐读一遍课文。师:小朋友们可真聪明,读得很有感情。三、课文分析1、师:就在刚才我们教室来了两个和你们一样聪明的小朋友,想和大家认识,你们有兴趣吗?生:有师:看
6、看他们都是谁出示:小小的船弯弯的月儿师:谁能来读读这两个词语。除了小小的船,还有那些什么是小小的出示:小小的——生:一到两个学生读,小小的……师:小朋友们的想象可真丰富!还有什么是弯弯的呢?谁来告诉老师?出示:弯弯的——生:一到两个学生读,弯弯的……2、师:真聪明,懂得可真多!现在老师想请小朋友用……的……来说短语出示:例如:圆圆的西瓜、细细的柳条-----的-----(说一到两个)师:你还能从课文中找出这样的词语(弯弯的、小小的)吗?生:闪闪的星星,蓝蓝的天3、出示:闪闪的星星蓝蓝的天师:同学们还知道什么是闪闪的,蓝蓝的
7、吗?出示:闪闪的------蓝蓝的------生:闪闪的……,蓝蓝的……4、师:你们看,蓝蓝的天空中星星一闪一闪的多美呀!让我们一起来读读课文,感受一下吧!(齐读)(出示课文)师:读完课文之后,老师提一个问题:课文中小小的船指的是什么?师:我们一起来玩一个“你问我答的游戏”师:什么样的月儿,什么样的小船生:弯弯的月儿小小的船5、出示:弯弯的月儿小小的船师:这一句话就是说弯弯的月亮就像小小的船。6、出示:弯弯的月儿像小小的船师:弯弯的月儿多可爱啊!它还像什么啊?(5到6个的例子)出示:弯弯的月儿像-------生:弯弯的月儿
8、像香蕉。师:那这根香蕉一定又大又甜。生:弯弯的月儿像一把镰刀。师:那镰刀一定很锋利,是农民伯伯的好帮手。。生:弯弯的月儿像一艘小船。师:那船一定是小小的。。7、师:小小的船像弯弯的月儿,那弯弯的月儿又是什么样子的了?生:弯弯的月儿两头尖,我是从“小小的船儿两头尖。”这句话知道的。(师出示课件:夜空中升起
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